【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 7 After school》教案29.doc，共(8)页，2.091 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-151608.html

以下为本文档部分文字说明：

课题Unit7课型新授课时第1课时教材分析通过两个小伙伴在放学路上对话的情景，让学生在熟悉愉快的氛围中学习本文的核心句型及答语。Askandanswer这是一个问答游戏，可以同桌之间进行。第5部分的Askandanswer也是运用核心句型进行问答的对话过程，但提高了要求增加了写的环节，帮助

学生数量第运用核心句型的同时，提高书写能力。学情分析到了五年级的下学期，有个别学生学习习惯不佳，无合理的学习计划，不会合理安排时间;学习的自觉性不够，作业不能很好完成甚至有偷工减料的情况，学习任务只是局限于书面作业，不会自学;有些

学生有较强的自卑心理，课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众;学习的心态调整不到位，合理有效的学习方法没找到，学习效率不高。课程目标1.能听懂、会说Listenandsay中的对话,并能够与同学表演对话内容。2.能听、说、读写，并运用单词playsports,goswimmin

g,visitfriends,goshopping3.能听懂会说Doyouplayfootballafterschool?Yes,Ido.No,Idon’t.学习一般现在时态。4.能在学习小组完成第五部分的小调查，并完成表格。5.能够与同学合作，完成第二部分的问答练习。6.培

养学生的业余爱好和广泛的兴趣。7.通过本课的学习，激发学生学习英语的热情。学习重点1.掌握本单元一般疑问句句型，并能根据自己的实际情况作出肯定或否定回答。2.能正确区分“play+球类”及“play+乐器类”的用法。学习难点1.能够运用所学句型进行简单的

对话。2.一般疑问句的回答形式。教具准备PPT教学课件，单词卡片，彩色粉笔学习过程二次备课一、热身和复习1.Greetings:2.师生齐说以前的chant。3.教师出示短语图片，和学生进行说问答练习。playfootballwatchTV

帮助学生快速地进入讲英语的氛围，复习与本节课所学内容有关的词汇，学习新内容做好铺垫。此环节可以分dohomeworkgoswimmingT:Whatdoyoudoeveryday?S:I….Eg.S1:Whatdoyoudoeveryday?

S2:I….二、新课呈现（一）Listenandsay（词汇和核心句型）1.教师出示图片playthepiano（playbasketball）（playfootball）playsportsT:Afterschool,Iusuallyplaysports.Whatdoyou两步进行，

先师生之间对话，然后学生分组进行对话练习。教师此处要着重讲解play+球类和play+乐器类的区别，并做些相关练习。还可以举几个关于sports的例子usuallydoafterschool?S1:Iusu

ally….Doyou…afterschool?S2:Yes,Ido.Doyou…afterschool?S3：No,Idon’t.再次出示书上的图片：visitfriendsgoshopping学生分组练习句型：S1:Whatdoyoudoafterschool?S

2:Iusually….Doyou…afterschool？S1：Yes,Ido.(二)、Listenandsay(主课文)（PPT呈现主课文图片）T：Schoolisover.HelenandLiMingaregoi

nghome.Theyaretalkingneartheschoolgate.1.听录音，整体感知语言。2.学生看书勾画重点知识。比如run,swim,playbadminton等板书句型和词组此环节可以小组内容练习，也可以结对进行对话。强调shopping双写pp再加ing.

gate和door的区别两个词都有2-1usually通常，频率副词。用在动词前，be动词后Eg.Sheisusuallylateforschool.SheusuallygoesswimmingonSundays.3.学生听录音或教师范读模仿练读。4.角色扮演朗读及多种形式练读。5.台前表

演朗读。（三）Askandanswer教师出示图片AskandanswerwashclothessweepthefloordohomeworkreadbookswatchTVcleantheroomplaythepianolistentomusicdrawpictures?No,Ido

n’t.Yes,Ido.?Back1.提问学生，学生回答。2.小组学习，生生互助提问回答。3.巩固操练新句型Doyou…afterschool?Yes,Ido./No,Idon’t.(四)Askandanswer教师出示表格Activities“门”的意思，但ga

te指大门口。例如：thefactorygate;theparkgatedoor指屋子，衣柜等“门”或“门口”。还可以拓展几个频率副词：often,Sometimes等。鼓励学生大胆发言，敢于用英语进行主动goswimmingvisitfriendsg

oshoppingwatchTVcleanyourroom学生小组内互相交流，进行调查，完成表格内容。然后进行汇报。交流。课堂练习：对话练习Doyou…afterschool?句型转换肯定句：Iusuallyplaythepianoafterschool.

否定句：Iusuallyplaythepianoafterschool.一般疑问句：usuallyplaythepianoafterschool？Activitiesgoswimmingvisitfriendsgoshoppingw

atchTVcleanyourroom肯定回答：否定回答：特殊疑问句：youusuallyafterschool?板书设计：Unit7AfterschoolplaysportsgoswimmingDoyougoshoppinga

fterschool?visitfriendswatchTVYes,Ido.No,Idon’t.教学反思：教师讲解一般现在时态：（1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually,often,everyday,sometimes，always,never”等词。（2）基本结构：I/You/

We/TheyHe/She/It肯定句（Positive）动词原形（V）动词第三人称单数形式（V+S）否定句(Negative)don’t+动词doesn’t+动词原形一般疑问句(Yes/No)Do…?

Yes,Ido.Does…(动词原形)…?No,shedoesn’t.特殊疑问句(wh-)Whatdo…?Howdoesshe…(动词原形)…?(3)动词第三人称单数形式a.Mostverbs+swalk-walksb.V

erbsendinginaconsonant+y-y+iesfly-fliesc.Verbsendingins,sh,chorx+eswatch-watchesd.Othersdo-does,have-has,go-goes备注：二次

备课的内容○1对左侧格内学习过程中共享教案的教学过程和教学内容的调整，写入右侧格内二次备课栏。○2二次备课、课堂练习的设计、板书设计、教学反思四项内容用红色字体输入。