【文档说明】辽师大版英语三下《Unit 8 What color do you like》教案6.doc，共(4)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit8Whatcolordoyoulike?教学设计学情分析：年级的学生对学习英语还是很有兴趣的，尤其是颜色的这一块。不过三年级的孩子没有太多的语言基础，所以本课的购物情景与交通方式的结合，对于他们来说有些难度。教学目标

：1、能听懂、会读、会说本单元核心语言CanIhelpyou?Aball,please.Whatcolordoyoulike?并能在实际情境中运用。2、能听说，认读单词bike,boat,ship,train,plane.3、通过课堂活动的设计、操作，使学生

能够积极参与各种课堂学习活动。教学重难点：1、运用本单元核心语言对颜色喜好的话题进行问答。2、将本单元核心语言应用于恰当的语言环境中。教师要多为学生创设语言应用环境，使学生理解语言的含义。教学过程一、Greeting1.WarmupT:hello,boysandgirls

.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mveryhappy.Todayismydaughter’sthree-year-oldbirthday.Ilovemydaughterverymuch.Canyo

usingasongforher?Ss:yes.共唱英文歌曲。2、Sheisveryhappy,too.Iboughtamagicboxforher.It’sveryamazing.教师从魔术盒里变出各种颜色的手帕，问：whatcolorisit?S1:it’sredS2

：it’sgreenS3：it’sblue....用变魔术的方法能够吸引学生的注意力，魔术盒里不断的变出各种颜色的手帕，学生既觉得新奇又复习了前面学习的句型和单词。二、Presentation（一）1、教师从魔术盒里拿出很多

条手帕后，拿着粉色的说：It’spink.Ilikepink.Ilikepink.(强调Ilike...)Ilikepink,soIhavemanypinkthings.Mycoatispink,mybagispink.Ilikepinkvery

much.问，Whatcolordoyoulike?引导学生说出Ilike.....S1:Ilikered.S2:Ilikeblue........把各种颜色的丝巾交给学生，由学生来问答。Whatcolordoyoulike?Ilike......（回答问题的

同学可以留下自己喜欢颜色的那条丝巾，然后再问下一位同学。因为有奖励，学生会有很高的积极性。）2、Thismagicboxisveryamazing.Yes？Todaymydaughterhasgotalotofgifts.（大屏幕出示

礼物图片）Look！abike!It’sabike.It’sapinkbike.(讲解bike，强调发音)出示图片自行车T:What’sthis?Ss:it’ssabike.T:whatcolorisit?Ss:it’sred.It’saredbike.

另一辆自行车，T:What’this?Ss:it’sabike.T:Whatcolorisit?Ss:it’sgreen.It’sagreenbike.两辆对比，T:Whatcolordoyoulike?S1:Ilikered

.S2:Ilikegreen.拓展Igotoschoolbybike.IgotoHappyFamilybybike.Igoto____________bybike.（拓展一个新的句式，使学生能够初步表达去某地采取哪一种交通方式。）3、Icango

toZhongWangsupermarketbybike.CanIgotoYunnanbybike?No,Ican’t.Igotherebyplane.(出示飞机图片，讲解plane,强调发音)能够正确读出plane的同学可以得到一个白色的

剪纸飞机，然后涂上自己喜欢的颜色。T:whatcolordoyoulike?S:Ilike…Igoto________byplane.Igoto________byplane.4、T:Mydaughteralsohasai

nterestinggift.It’sverylong.Itsounds:Wu…况且……况且……Guess,what’sthat?S:火车。T：Yes.it’satrain.(出示火车玩具)It’sbeautifulandc

olorful.It’sgreen,redandorange.T:Whatcolordoyoulike?S:Ilike...喜欢不同颜色部分的同学可以站出来组成一辆多彩的小火车，开起来“train,tra

in,wearetrain.’由学生自由填写，Igoto___________bytrain..（二）Mydaughterhasalotoftoys.Nowherroomisfulloftoys.SoIwanttosellsometoys

.Doyouwanttobuy?（拿出摆满小玩具的货架）教师扮演售货员，说“CanIhelpyou?”并和学生表演购物的情景。1、每种东西只拿一个T：canIhelpyou?S1:aplane,please.S2:adog,please

.S:我想买船。货架上摆有一只小木船和一艘轮船。有同学想买，但是却不会说，在这个时候讲授boat和ship.效果会更好。强调发音及boat和ship区别。2、增加颜色T:canIhelpyou?S1:Aball,please.T:Whatcolordoyoulike?S1:Ilike

blue.几组过后，请学生来当售货员，引导学生学习CanIhelpyou?A...please.等有关购物的简单句型。三、PracticeNow,youhavegotthetoys,Lindawantstobuyatoy,too.Let’slistentothet

apetogether.听录音，跟读课文。要求模仿语音语调。教师指导学生分层次操练，分角色朗读。分小组排演课文对话，并展示。根据教师准备的玩具与文具，小组内创编小对话，并展示。四、Consolidation根据教师准备的玩具及文具创编购物情景的小对话，小组分工合作，并展示

.五、Homework1、Readthetextandwords.2、Makedialogueaboutshoppingwithyourparents.