【文档说明】辽师大版英语三下《Unit 7 What color is your car》教案2.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-150298.html

以下为本文档部分文字说明：

lesson7第一课时教学目标：1、学会并运用“Whatcolor?Green.“CanIhavealook?Sure.”在生活中与他人交流。2、能听懂会说并认读单词robotredgreen。3、在日常生活中用文明用语与人交流。教学重点：1.认读并会使用“Whatcolor?”询问颜色

。2.能认读本课单词。教学难点：Whatcolor?的发音。教学准备：录音机，教学卡片，玩具机器人，绿色彩笔等实物。教学过程：一、Warm-up1.FreetalkA：Hello!What‘sthis?Adog?„B：Adog

?„A:：No.It’sa„2.单词英汉互译比赛。（以小组为单位比赛,教师总结评价）T：Verygood.Todaywearegoingtolearnlesson7.Lesson7.（板书课题）T：Let’scountfromzerotoseven,OK

?（师生配合手势做律动）二、Newlesson词汇部分Look,listenandsayStep1教学单词robot⑴教师手拿robot：“What’sthisinEnglish?”并答“It’sarobot.Ar

obot.”（重复说二至三遍）并在四线格内示范书写。（学生传球学说单词）⑵教师说Lookatmyrobot.然后换其他玩具,请学生说出Lookatmy„(就其他学生知道的toys做替换练习)⑶引导学生说出机器人的颜色。Step2借助彩笔教说red和green。发音难点：green中元

音/I:/板书，示范说，分层次操练。Step3Studentsopenbooks,listentothetape,pointandreadthewords.Step4小组比赛说词组。（引导学生用所学颜色单词造词组，并以计分评价。

）会话部分LearntosayStep1教师设计一个情景，与小助手进行如下对话：T：Hi,Billy!S：Hi,LiuGang！Ihavearobot.T：Cool,Whatcolor?S：Red.T：CanIhavealook?S：Sure.板书并领读CanIhav

ealook?Sure.（可用汉语解释，然后操练）Step2情境练习教师为学生创设以下情景：⑴同学见面猜买的书是什么颜色。⑵去商店买文具。Step3选优表演，教师口头鼓励。Step4教师与学生表演，灵活插入“whatcolor？”板书并领读，分层次操练。Step5学生看书听录音，进行层次训练

后分角色朗读。Step6小组排演对话，展示成果。(积分评价)三、Homework1、听录音，读课文。2、熟练认读单词和Learntosay中的句子并在作业本上书写单词。教学反思：