【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 9 I'm in Class Two》教案1.doc，共(2)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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余积小学教案设计课题Unit9I’minClassTwo教时22主备人学习目标1、认读字母QUW，了解它们的共同音。2、能听懂、会说句子Clapyourhandsfourtimes,并能根据Gametime中的指令做出正确的反应。3、能听懂、会说、认读l

eftside,rightside,Ready?Go!Pull!等短语和句子。4、能认读、表演Let’sact部分的内容。学习重点能认读字母QUW,了解它们的共同音。能认读、表演Let’sact的短语。过程与方法情境导学

热身复习T:Hello,boysandgirls.Areyouhappytoday?Ss:Yes,weare.Areyouhappy,Miss/Ms/Mr...?T:Yes,Iam.Let’schant,OK?Ss:OK.师生齐说本单元学过的chant,边说边做动作。合作探究

1、教师同时出示字母卡片QUW，带领学生反复朗读，引导学生发现它们的共同音。并让学生手持字母卡片扮演字母朋友，与其他同学对话Whoareyou?I’mU.使学生在运用中掌握字母的发音。2、教师边拍手边说Clap,clap,cla

pyourhands.请学生跟随教师一边说一边做，引导学生学习Clapyourhands.教师边做动作边说Onetwothreefour.Fourtimes.Clapyourhandsfourtimes.引导学生理解time这句话里是表示“次数”的含义。3、教师将left和right做成单词卡片，

并分别贴在左右手上，使学生理解left和right的含义，再通过站队游戏（教师给出指令Leftside,Rightside.学生按照指令站在教师的相应的一边），引导学生学习Leftside和rightside.实践体验活动

一：What’smissing?教师出示QUW三张字母卡片，然后抽出一张，让学生说说是哪个字母不见了。此游戏可以把字母卡片逐渐增加，抽走的卡片也逐渐增加。活动二：数字记忆游戏。每个学生从1—4中做任意选择一个数字，第一个学生先说出自己选择的数字，第二位学生要重复第一位学生选

择的数字再说出自己选择的数字，以此类推，看看哪位学生记忆得最快最多。板书设计Unit9I’minClassTwoClassOneClassTwoClassThree