【文档说明】辽师大版六年级下册英语《Unit 8 Our community》备课教案4.doc，共(3)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3Unit8第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册Unit8【主题】Unit8Ourcommunity一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）(一)、知识目标1.能听懂、会读、会说Read,write

andsay中的单词community、kindergarten、basketballcourt、building。2.能正确使用therebe句型表示某处有某物。3.能正确使用方位词：in,on,behind,infrontof,between。(二)、能力目标1.能够运用已学过的the

rehe句型及方位词描述自己的生活环境。2.能读懂会说、会填写Read,writeandsay中的内容。(三)、情感、文化、策略目标1.激发学生学习英语的兴趣，体会英语学习的乐趣，培养学生乐于与他人合作。通过对自己的

生活和学习环境的描述和介绍，增强热爱生活、热爱自然的情感。2.能利用书中的任务活动提升自己的学习效果。鼓励学生在小组活动中积极与其他同学合作。二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）重点

（Points）重点熟练掌握therebe句型和方位词，并能利用它们介绍自己的生活环境。（二）难点(Difficulties)1.能在实际中应用therebe句型及方位词介绍生活环境。2.能在图片的帮助下，读懂L

ook,writeandsay中的内容，并完成写句子的任务。三、课前准备（Teachingpreparation）课文图片、教学音频、自己卧室的照片、希沃白板等。四、教学建议(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up2/31.Singaso

ng.2.Reviewthewords.3.Playsomegames.Step2：Presentation1.学生运用therebe句型进行向由问答练习。可以以男女生比赛的形式进行问答练习。计时1分钟，说得多且准确的队伍获胜。2.请学生们在小组

内讨论“Whatcanyouseeinyourbedroom?”并引导学生根据自己卧室照片的实际情况进行描述。3.教师以用西沃白板，指导学生用问答的形式复习方位词的使用。教师问：Whereismyfootball?学生根据看到的位置来回答。4.学习Read,writeand

say时，教师先出本课课文图片，接着请学生们猜猜她片中出示的是什么地点，并板书community，复习其含义。然后再请学生对图片进行描述。T:Whatcanyousetinthepicture?Ss:Icanseesixbuildings,

ashop...2.建议教师引导学生以小组的形式描述自己居住的社区。鼓励学生每人都开口说英语，学会共享与合作。学生们可以互相提问，了解小组内其他同学居住的社区情况。3.请学生们自读课文，画出自己不懂、

不会的地方。小组讨论学习，并在WordBank的帮助下，完成填空任务。4.通过希沃白板小组合作核对答案。然后采取轮流朗读的方式朗读课文。朗读时，其他同学给予评价。5.请学生们打开书，跟录音机反复诵读Read,writea

ndsay部分的内容。在这一过程中，教师走到平日学习有困难的学生身边，注意聆听他们的发音，可低声纠正这些学生的发音，个别学生的错误可以课下纠正。Step3:Consolidation1.看图说话。请学生看Read,writeands

ay中的图片试着复述课文。2.学生以小组为单位说说自己所在的社区，和组内同学分享。Step4:Homework3/31.熟读Read,writeandsay中的内容。2.完成有关“MyBedroom”或

“MyCommunity”的小短文（二选一），并与同学们分享。【板书设计】Unit8communitybasketballcourtThereisbuildingTherearekindergarten

【教学反思】