【文档说明】辽师大版英语五年级上册《Unit 7 What would you lie？》优质教案3.doc，共(3)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit7Whatwouldyoulike？教学目标1.会听会说会读会写——鱼肉fish，猪肉pork，牛肉beef，汤soup，水果fruit。2.会听会说会读会写——Whatwouldyoulike？Iwouldlike……。3.会运用点餐用语进行自编对话，进行情景表

演。重点难点重点：会运用句型whatwouldyoulike？回答：Iwouldlike...及缩写I‘dlike...。难点：对本节课的单词的正确发音，及复数的读法。教学过程教学活动【导入】情景导入1.让学

生们观看PPT的大屏幕（lookathere，whereisit？）——中国餐馆（Chineserestaurant）,伴随着中国风音乐（步步高）带领学生走进中国餐馆。2.Doyourememberthelasttimewhatar

eoureating？（你还记得我们上次去中国餐馆吃了什么吗？）。PPT显示上节课所学的单词，进行复习（鸡肉chicken，米饭rice，面条noodles，肉meat，蔬菜vegetables）。【讲授】合作探究1.出示PPT三个中国

餐馆的图片，让学生们来选择要去哪一家（chooseone）。Today，letusgoingtotheotherChineserestaurant.Oknow，letuslookatthisrestaurantli

st(今天让我们去另一家中国餐馆，让我们看看这家餐馆的菜单。)。2.PPT出示本节课所要掌握的单词，然后再出示这个单词的音标卡片，音标对应单词进行教授，然后把音标卡片粘贴在黑板上。当把这几个新单词都学完，把音标都粘贴在黑板后，找学生到黑板前看音标写单词，其它

学生在下面写，写完一起对照。3.justsayisnot，alsocouldwrite.出示PPT，打乱顺序的上节课和本节课的单词，让学生找出正确的搭配，在此之前，让学生自行回忆刚刚看见的和上次的菜谱，看谁想起来的多。【活动】点拨梳理

1.Oh，IseemybestfriendsHelen`sfamilyeatinginthis,wearegoingtosee.(咦，我看见了我最好的朋友，海伦的一家在这里吃饭，我们一起去看一看)进行本篇课文的学习，注意三个问题，找

出答案——⑴WhatwouldHelenlike?⑵WhatwouldHelen’smomlike?⑶WhatwouldHelen’sdadlike?带着这三个问题读课文，不理解的地方进行知道，gotit（知道了）an

ythingelse？（还需要其他什么吗？）thatisall（就这些）。【练习】趣味操练1.出示PPT。点餐用语和点餐时的礼貌用语（前几个单元学过的）进行复习。2.Now，letusorderdishe

s。伴随着中国风音乐，进行自由对话操练。【测试】巩固提高1.快速复习本节课的单词和音标，开火车读，遮挡单词快速看音标拼写。2.运用本节课的句型造句。【作业】课后习作1.本节课单词会读会背写写10遍。2.熟读本节课课文

，自己编排一个点餐场景对话。3.通晓本节课的句型，5遍，牢记。