【文档说明】辽师大版英语四年级下册《Unit 7 What are they？》教学设计4.doc，共(1)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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1教学设计课题：U2Lesson1《whatarethey!》科目：教学对象:四年课时：1课时一、教学内容分析问题情境：可以介绍身边熟悉的人，并能运用恰当的语言向别人问候。二、教学目标能听说读写本单元学习的单词与短语，并且可以规范书

写单词和句子。三、学习者特征分析听、认老师的课堂用语四、教学策略选择与设计问题情境：1认读卡片的短语和单词，练习齐读和分组读。2老师举起卡片，学生说并做动作。3请学生到前面来说指令，大家做动作。五、教学重点及难点能理解文本对话的意思，创设情

景，在小组里分工合作表演。六、教学过程教师活动学生活动设计意图问题情境：可以介绍身边熟悉的人，并能运用恰当的语言向别人问候。解决策略：1.分别向男生和女生问候hello,引导学生学习单词boy,girl.2

.教师出示准备好的小玩偶，向学生介绍：Thisismynewfriend,Kitty.引导学生学习单词friend3教师向学生示范问候：nicetomeetyou.引导学生说出nicetomeetyou.too.4请各组学生向其他几组介

绍本组的朋友。1）用手指读。（2）练习难点句子：thisismyteacher.（3）同座分角色练习读教师及时分发粘贴到个人和小组里，奖励坐姿好、听讲认真、发言积极、发言响亮，勇于表演的孩子。八、板书设计Unit2Helloboysandgirls.Thisismyteach

er,misslin.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.