【文档说明】辽师大版英语三年级上册《Unit 8 He’s my dad》教学设计6.doc，共(3)页，159.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计执教者题目Unit8He’smydad.年级三年级教学目标一．知识目标:1.能听懂会说He’s...She’s...句型，并能在实际情境中运用。2.能听懂，会说，认读单词tall,short,clever,beautiful,并能恰当

使用这几个形容词来描述他人。3.能认读，表演活动六部分的内容，能将缺失的句子补充上来。4.学说本单元的chant,并能尝试创编小韵诗。二技能目标:1听-听懂老师的指令。2说-能用核心语言和形容词来介绍他人。3读

-读懂英文小故事，并能表演。三情感目标:敢于、乐于用英语介绍父母及他人。感恩自己的父母。重点难点1.“He’s...”“She’s...”句型的区分和运用。2.“beautiful”的读音“clevernicebeautiful...”等形容词的应用。学情分析本课是三年起点的上

学期课程，是为学生打基础的阶段，学生在6单元7单元已经学习过身体部位词汇以及longshorttallnewnicebigsmall这几个形容词，这个班级的整体水平较高，差生很少。教学过程教师活动一.WarmingupandRevision(1)Greetings(2)

Singasong<BodySong.>(3)Playagame二.ListeningandReadingActivitiesLookandsayLearn“beautiful“Sheisbeautiful.”“clever”“Heisclever.”(一)Listenand

say1.Listenandanswer“Whoarethey?”Learn“mom/dad”2Listen,repeatandcircle“He’s”“She’s”.学生活动Hello,teacher!Singanddotheactions.Lookandsay

quicklythreebythree.Lookandsay“asmallnose/bigeyes/longhair”“beautiful,beautiful,sheisbeautiful”“clever,cle

ver,heisclever.”Answer:“He’sdad.She’smom.”LookandlearnListen,repeatandcircle在歌曲和游戏中中复习人的身体部位词汇和形容词。由游戏导入新词：“beautiful”“cle

ver”强化训练新词和重点句型“He’sclever.”“She’sbeautiful.”了解和认识父母称呼的不同形式。mother书面，正式fathermommy撒娇，儿语daddymom口语dad设计意图引导学生自主发现新知

，把握重点的呈现过程，渗透和培养学习方法。3.Listen,repeatandlearn“tallshort”Playagame“Tall,tall,tall,Short.Short,short,Long,long,long,Short,short,short”3.Readandactthed

ialogueingroups(二)Part7Let’schant1.Learnachant.Readandfollowme2.Learnthenewchant.3.Makesomenewchantsingroup

s.4.Actitout(三)Part6ReadandsayReadandtrytofillintheblanks.三.FurtherDevelopment1.Lookatthesepicturesandtrytosay2.Playavi

deoaboutmyparents.T:He’smydad.He’stall,strongAndhandsome.She’smymom.She’sniceandbeautiful.Ilovemydad,Ilovemymom!3.Talkaboutyourmomanddadingroups.4..I

ntroduceyourmomanddad.T:“Ilovemymomanddad,andyou?”“WealwayssayIloveyou!”四.Homework1.ListenandreciteU8P1.2.Takeoutoneofphotosfromyourfamilyandthenint

roduceyourparentstoothers“He’s”“She’s”“Heismydad.=He’smydad”Readittogetherandlearn“tallshort”Playanddot

heactionsActthedialogueReadanddotheactions.Readanddotheactions.Makesomenewchantsingroupsandactit.Readthesentencesandfillinthebla

nks.LookandsayWatchthevideoTalkabouttheremomanddadingroups.Takeoutofaphotooftheirparentsandintroduce.He’s=Heis他是...She’s=Sheis她是...It’s=Itis它是...B

lackboard通过游戏强化四个相反形容词的概念，教师用身体语言引导学生通过感官自主发现词汇short的两种含义：短的、矮的。课文角色表演，让学生们在合作中学习，体验英语学习的快乐。用所学过的形容词小组合作创编小诗，激发和扩展学生思维，构建合作学

习的生本课堂。用教师自己爸妈的视频来创设情境，对学生进行关爱父母的情感教育，也为下一个环节做好铺垫。小组内交谈介绍自己的爸妈，培养语用能力，将本课的知识应用于实际生活。