【文档说明】科普版英语五年级下册《Lesson 7 It’s seven thirty-five》教案1.doc，共(3)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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Lesson7It’sseventhirty-five【知识目标】1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：breakfast,Monday,fifty,way,try,Tuesday,

Thursday,Wednesday,hole,deep,fill,smile,ontheway。2、学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：Whattimeisit?It’s…It’stimefor...3、教师引导学生

注意如何准确表达时间。【能力目标】学会询问现在的时间，并做到熟练运用。【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。【教学重点】掌握本科单词和重点句型，在实际情境中熟练运用。【教学难点】学会询问时间和回答几点了，并做到熟练运用。Ta

perecorder,MultimediaStep1Let’stalk◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程1.导人对话：本课可用角色表演法。教师充当Grandma，并事先找一个男学生充当Tom，然后进行角色表演。教师先说：“Tom,break

fastisready.Pleasesitdown.”学生说：“Thankyou,Grandma.”直到整个对话表演完。表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。2.操练：（1）将对话分成两段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。操练的

顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。（2）两段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一

人充当Grandma，另一人充当Tom，将两段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。Step2Let’slearn1.导入主题句：Whattimeisit?It’ssixthirty.It’stime

forbreakfast.2.教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明Whattimeisit?是表示询问时间，It’stimefor…是表示是……的时候了。3.教师让学生用书中图下的文字做替换词进行

操练，同座的同学指着书上的图互相问答。Step3Let’schant教师利用磁带教说唱，在学生基本掌握此说唱后，全班一起拍手打节奏表演。Step4Listenandcircle根据听力材料将课本第40页听力正确排序，

可以多听两遍。通过练习，使学生的听力有所提高，并且对本课重点句型达到熟练听说反应。Step5Lookandmatch根据课本所给图片，将时间与钟表连线，让学生用书中不同的时间做替换词进行句型操练，同座的同学指着书上的图互相问答。Step6Listenandsay1.学生先预习Listenand

say并了解文意，师生共同找出重点词语和句型。2.教师课件出示重点句型：What’sthetime?It’s…Let’shaveabigbreakfast.3.学生分组进行对话，朗读课文并要求学生掌握文中重点句型。Step7Read1.教师立足于课本，引导学生学习课本上的短篇课文。

2.教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Step8Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.运用所学的句型和同学互相询问时间。略。◆教学反思