【文档说明】科普版英语三年级下册《Lesson 5 Let’s run a race》教案1.doc,共(3)页,20.500 KB,由小喜鸽上传
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Lesson5Let’srunarace【知识目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用,需要掌握的单词:day,sun,play,game,run,two,fun,race。2.学习使用本单元重点句型及表达,掌握句型:Whatafineday!Let’s
playagame.Let’srunarace.【能力目标】会用let’s引导的祈使句提出建议;会用what引导的感叹句。【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达,培养学生对英语学科的兴趣。【教学重点】在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情
境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】会用let’s引导的祈使句提出建议;会用what引导的感叹句。Taperecorder,MultimediaStep1Let’stalk◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程
1.导人对话:本部分对话分成三部分导入,课件出示每部分示图及对话。教师播放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟读并译成中文。(1)第一部分对话为:--Whatafineday!--It’sfuninthesun.Let’splayagame.--OK.(2)第二部分对话为:--
Let’srunarace.--OK.--One,two,run!(3)第三部分对话为:--Comeon!Comeon!Run,run,run!2.操练:(1)学生听录音并逐句跟读两遍。(2)同桌间充当不同角色进行对话。(3)选三组学生,每组两人,
分角色表演对话。Step2Let’slearn1.导入主题句:Whatafineday!Let’splayagame.OK.2.教师课件出示主题句,然后指图示范对话,读过几遍后略作解释。3.教师让学生用书中图下的文字做替换
词进行操练,同座的同学指着书上的图互相造句练习。Step3Let’ssing学生先看图学习,然后教师放录音,听两遍后,教师逐句领唱,让学生跟唱,最后连起来唱,直到熟练为止。Step4Listenanddo教师带领学生学习Listenanddo部分的词组,每教授一个词
组,教师配以相应的动作演示给学生看,加深学生对词组的印象。学生学会词组后,教师选3-5个同学上台做游戏。教师用所学词组发指令,学生听到后需要做出相应的动作,台下的同学作评价。Step5Talkandtick1.教师先让学生观察Talkandtick部分的图片,找到是哪四种物品需要放置。2.教师让
同桌之间仿照例句相互讨论每种物品对应的位置是哪里,确定之后在图上打勾,教师最后核对答案。E.g.--Let’sputthedollinthebox.--OK.Step6Listenandnumber根据听力材料将课本第25页听力正确标序号,可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词
语或句型来判断。Step7Let’sread教师带领学生看图朗读Let’sread中的8个单词,注意引导学生发现这组单词中的字母u的发音均为/ʌ/。Step8Homework1.Writethenewwordsandsentences.2
.运用所学的句型与同学互相用let’s句型提出建议。略。◆教学反思