【文档说明】科普版英语五年级上册《Lesson 7 What would you like？》优质课教案3.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

Read(1)复习检查A.复习词汇：学生集体朗读所有词汇，然后教师以口头形式检测，对于阅读中出现的单词可着重练习几遍。B.复习主题句型：请几个学生与教师做问答练习，复习本课的主题句型Whatwouldyoulike?和Wouldyoulike...?(2)导入

新课A.学习词组：教师把sharesth.withsb.,muchbetter等写在黑板上，然后领读一两遍，让学生译成中文，教师做简单讲解后可试着让学生来造句。B.导入阅读：本课的Read可用听音法导入，先从头到尾让学生听一两遍，然后再逐句放录音，学生跟说并译成中文。(3)操练

A.逐段听录音跟读，或教师领读，每段都读熟后再连起来读。朗读的方法是先集体，后个人，然后再分角色含有表演意味地读。读熟后回答与课文内容相关的如下问题：1.Whoisnotwelltoday?2.DotheywanttosharethecarrotwithMissSh

eep?3.HowisMissSheepfeeling?4.Dotheyeatthecarrottogether?5.WhatwouldMissSheepliketodrink?6.IsMissSheepfeel

ingmuchbetternow?B.教师出示挂图或简笔画并在下面写出关键词，然后一段一段地进行操练。教师先从头到尾放一两遍录音,让学生先听两遍,然后逐句放音，学生逐句跟说。先一段一段地根据关键词复述，待各段都练熟后，再连起来复述整个故事。复述的顺序可以是先个人再集体再个

人的方式进行。(4)练习检测完成练习册上的相关练习题。