《第二节 “鱼米之乡”──长江三角洲地区》学案-八年级下册地理【人教版】

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以下为本文档部分文字说明:

中学八年级地理导学案(新授)班级小组姓名编写审核课题:第二节:“鱼米之乡“—长江三角洲地区上课时间:【导入新课,明确目标】(约5分钟)欣赏视频《江南水乡》(约3分40秒)学习目标:1.通过阅读教材P50图7.13和P5

1图7.15和相关文字资料,说出长江三角洲的位置和范围,理解长江三角洲地理位置的优越性。2.通过阅读教材P53图7.19和相关文字资料,知道长江三角洲是我国城市最集中的地区,理解上海在本区乃至全国经济发展中起到

的作用,了解城市发展对人们生活方式的影响。3.通过阅读教材P56图7.22和P56~57景观图,理解长江三角洲浓郁的水乡文化特色及主要旅游景点与旅游业的发展。学习重点:理解长江三角洲地区优越的地理位置、主要城市的

分布及地方文化特色。学习难点:对长江三角洲地理位置作出评价,并说明城市发展引发的“同城效应”。【自主学习,合作探究】要求:①仔细阅读课本49——57页的内容,独立自学②依据学案在课本中找到相应知识并做标记。③自主学习时间约8分钟。自主学习:

一.江海交汇之地1、范围:结合课本图7、13,长江三角洲地区主要包括?市,?省南部和?省北部地区。2、自然条件:这里大部分地区地势?,河网?湖泊?,自古以来就是我国著名的“?”。3、长江三角洲地区地理位置特点:位于?的下游地区,濒临?海和?海,

地处?之地,?港口众多。4、说出长江三角洲地区的位置特点具有的优势?合作探究:要求:①小组长组织,先核对答案,再解释原因②组内成员积极发言,互帮互助③建议时间5分钟探究1、完成51、52页活动题。(1)

长江三角洲位于长江的下游地区,以长江三角洲地区为例补充并归纳河流对区域发展的影响。(2)岷江对区域发展的影响。(3)说一说,长江下游和上游地区,河流对区域发展影响的差异。二.我国最大的城市群5、这里有我国最大的城市——?,有

著名的古都——?,?,?,?等众多的历史文化名城。6、目前,长江三角洲地区是我国城市分布最?,?水平最高的地区,形成了我国最大的城市群——“?”。7、上海的地位:上海是长江三角洲城市群的?,也是我国?的城市,还是我国最主要的?工业城市。8、上海的作用:上海不仅对长江

三角洲地区,而且对?和?都有?作用。随着浦东的开发开放,上海对长江三角洲地区的辐射带动作用进一步?。独立思考,合作探究:完成55页活动题1。三.水乡的文化特色与旅游9、著名的旅游景点:作为世界文化遗产的?和?就是其

中的代表,还有别具特色水乡风貌的江苏的?和?,浙江的?和?等也成为著名的旅游胜地,除此之外,长江三角洲地区传统的?,?,?和?等,也满足了不同人群的旅游需求。【课堂小结,回归目标】范围:上海市,江苏省南部,浙江省北部自然条件:地势

低平,河网密布,湖泊星罗。“鱼米之乡”特点:长江下游,濒临黄海和东海,地处江海交汇之地地理位置江海交汇之地,沿江沿海港口众多优势:河运海运便利河流与区域发展城市分布最密集,经济发展水平最高——形成最大城市群主要城市:上海

,(核心城市)长江三角洲城市群南京,苏州,杭州等特点:全国最大城市,最重要的综合性工业城市我国最大的城市群上海作用:对长江三角洲乃至全国都有辐射带动作用浦东:使上海对长江三角洲辐射带动作用增强“同城效应”自然风光秀美文化特色历史文化厚重水乡的文化特色与旅游特色传统文化旅游

业发达【达标检测,当堂反馈】1、下列有关自然景观的叙述,与长江三角洲地区相符的是()A、雪山连绵,冰川广布B、降水稀少,沙漠众多C、河网密布,水运发达D、地势平坦,黄土密布2、下列旅游景点中不位于长江三角洲地区的是()A、杭州西湖B、苏州园林C、庐山D、周庄3、

长江三角洲地区发展经济的优势条件是()A、毗邻港澳B、矿产资源丰富C、集黄金水道和黄金海岸的区位优势于一体D、扼长江入海口,濒临南海4、近年来,长江三角洲地区人们的生活方式发生了很大的变化,许多人生活在一个城市,工作却在另一个城市,每天往返于不同的城市之间,这种生活

方式的改变是建立在()A、人们的收入提高B、为了体验不同城市的历史文化特色C、城市之间有发达的交通运输线D、城市之间距离很近5、有关长江三角洲地区“鱼米之乡“的叙述,不正确的是()A、这里盛产稻米,淡水鱼B、这里地处热带,水热

条件好C、这里地势低平,土壤肥沃D、这里河网密布,水域广阔【教学反思或学习心得】

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