【文档说明】科普版英语四年级下册《Lesson 8 Do you have a ruler？》优质课教案3.doc，共(3)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：Lesson8Doyouhavearuler?教学内容：Let’slearn教学目标：能够理解和掌握have的用法，并能用替换词造句。重点、难点：掌握have句型，而且会灵活的运用进行简单的会话。教学方法：TPR,直观教学法教具：CAI、铅笔盒、橡皮、尺子、钢笔、圆珠笔

等。教学过程：（1）热身复习：Freetalk：-Doyouhavearuler?-Yes．Ido．Hereitis．-Oh．it’stooshort．1wantalongone．-Doyouhavealon

gruler?-Yes，Ido．-CanIuseit?Hereyouare．-Thankyou．Butit’stooshort．-No，look!It’salongone．（2）导入新课：A.Learnwords：教师分别拿出圆珠笔、橡皮等实物，用英语自问自答，引出单词ballp

en，eraser，然后领读并运用实物操练。[设计意图：借助实物，让学生直接感受语言，激发学生的学习兴趣。]B.导入主题句型：教师手拿一本书说：Ihaveabook．然后问一学生：Doyouhaveabook?学生答：Yes，Ido．或N0，Idon’t．然后用出示课件ba

llpen,,eraser等做替换练习。[设计意图：将对话练习融入真实的情境中，充分体现了在交际中教，在实用中学的思想。通过这种方式学习的语言学生记得牢。]（3）操练：A.师生对话：-Doyouhavea…?-Yes，Ido．．-

CanIuseit，please?-Certainly．Hereyouare,B.Practiceinpairs．C.Actthedialogue．D.Freetalk．[设计意图：学生在真实的情境中积极参与对话，敢于开口，认真模仿，从而达到了激

发学生兴趣，当堂巩固的效果。]（4）．Listentoasong：“Ihavetwohands”．[设计意图：本首歌曲能紧扣本课语法内容。学习歌词，能培养学生从小讲究卫生的良好习惯，欣赏这首歌曲能培养学生的美感，陶治情操，进一步加深学习印象。]Hom

ework：A．背默本课生词。B．书写本课对话。板书设计：Lesson8Doyouhavearuler?（Let’slearn）——Doyouhaveapen？——Yes，Ido.abookaballp

enaneraseracrayonarulerapenapencilapencilbox