【文档说明】科普版英语三年级下册《Lesson 6 Revision》精品教案2.docx，共(2)页，15.483 KB，由小喜鸽上传

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课题：Lesson6Revision课型：Readandact【教学目标：】知识目标：1.掌握本课出现的四会单词：hungry,little,open,door,who,grandma,wait,we,him，能够听懂、会说、会认读、知汉义。2.能够听懂、会说对话中出现的新

句型。能力目标：1.能够听懂、会说新句型，如Whoisit?It’sme.Pleasewait.Wecan’tlethimin.Letmeopenthedoor.2.能够读懂并理解课文。3.能够表演课文。情感目标：本课故事生动有趣，在营造的课堂氛围中，学生

们很容易接受新知识，还会发散自己的想象力表演出三种动物的形象。【教学重难点：】重点：掌握重点句型。难点：表演故事。【学情分析：】本课是复习课，而且生动有趣，所以学生学起来会很开心。加上小学生擅长模仿的天性，相信这一课会成为学生很喜欢表演的一

课。【学习流程：】1.Warmup:Let’ssing（设计意图：利用平板出示歌谣，带学生熟悉动物单词，为进入故事做铺垫）2.用一张图片导入故事：Whatcanyousee?让学生说一说看到了什么？（设计意图：平板聚焦故事的第一张图，引导学生进入故事场景）3.跟录音读故事，思考并回答Whatdo

esFoxwanttodo?狐狸想做什么？（设计意图：在平板上点读句子，方便学生随时随句跟读）4.学生自读课文，对六幅图片进行排序。（设计意图：在平板上展示图片排序，利用抢答功能进行提问，便于学生熟知故事的发展脉络）5.逐次出示故事的图片。教师一边出示图

片提问，一边引导学生理解内容。新单词hungry,hut,little和openthedoor，以及句子Whoisit?It’sme.Wecan’tlethimin.利用动作反复练习，加强记忆。三个较难的单词who,wait,him,利用课件展示并配合

动作，学习新知。（设计意图：在平板上利用直观的图片去解决抽象的单词，有助于学生学习和理解新知）6.跟读录音，模仿语音语调。（设计意图：在平板上点读句子，方便学生随时随句跟读）7.故事的每一段都挑学生来读。8.请学生挑自己喜欢的

句子读一读。9.小组分角色练习读故事、表演故事。10.分角色上台表演故事，各组表演完可评出最佳表演组和最佳演员。11.全班思考并说一说，你从故事中学到了什么？12.教师布置投票作业，总结本文中体现的三大文化价值：勇敢，机智，帮助朋友。（设计意图：使用投票功能总结并展示学生们文化价值

观的选择）