【文档说明】接力版英语五年级下册《Revision 1》精品教案2.doc，共(4)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-147864.html

以下为本文档部分文字说明：

小学英语接力版五年级下册Revision第1课时教案设计一、教学内容Listenandread＆Look，findandtick＆Singasong二、教材分析Listenandread板块通过Peter一家外出野餐过程中发生的事情

，呈现析使句和“therebe”结构等内容，围绕食物袋这一话题，复习句型＂What’sforlunch?Where'sourpicnicbag?Thereisacatandadoginthekitchenathom

e.Therearemanyeggsandapples．”对话后设计了针对对话的阅读理解活动通过六个问题，引领学生阅读故事，找出问题的答案，完成阅读填空活动。学生在完成任务的过程中进一步理解文本内容Look，findandtick板块是词汇复习板块，分为两部分，第一部分是复习单词的音、义、形，第

二部分是单词在具体语境中的运用。通过看图片、找单词的活动复习词汇的音、义、形，通过讨论城市设施图，将单词与句型结合，突出词汇的语义和语用功能。Singasong板块设计了There’saholeinthemiddleofth

eroad．这首歌曲，歌词内容重复，呈现了“therebe”结构的陈述句，可以让学生在轻松愉快的歌曲欣赏活动中初步感知句式结构。三、教学目标1．知识目标。（1）能听懂、会说、认读、会写单词dear，supermarket，

能听懂、会说、认读单词或词组picnic，postoffice，bookshop（2）能听懂、会说、认读、会写句子Ioftengoonapicnicwithmyparentsontheweekend.Ther

eisacatandadoginthekitchenathome.ThereissomechickenInthebag.2.能力目标。能在真实情境中运用有关场所及设施等有关话题的语言进行交流。3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）积极思考，对英语学习有兴趣，乐于合作交流。（2）了解

城区基本设施的功能和设施的英语表达形式。四、教学重难点1．教学重点（1）能够在图片、实物的帮助下或在真实情境中运用“therebe”句型描述某地有某物，或者询问、交流某地是否有某物。（2）能够在图片、实物的帮助下或在真实情境中恰当运用祈使句。2．教学难点在“th

erebe＂结构中，能够根据be动词后的名词的性质，能使用正确的be动词形式进行表达。五、教学准备1．教师准备课本、单词卡、多媒体课件等。2．学生准备课本。六、教学流程设计Step1warmingup1.free

talk.2.Sharpeyes.3.Singasong.Thereisaholdinthemiddleoftheroad.Step2presentation1.接歌曲谈话导入，look,thereisaholdinthemiddleofthe

road.Don’tgothere,It’sdangerous.Neartheroad,thereisapark.呈现PPTpark情景。问，Isitbeautiful?Doyouliketogotoapark?Whatcan/can’twedoinapark?学生根据提示说we

can......Don’t......2.It’sasunnyday.Manypeopleareinthepark.look,whoarethey?PPT呈现课本图1,学生看图回答。WhatdoesPe

teroftendoontheweekend?学生听音第一段回答,教goonapicnic.Doeshelikegoingonapicnic?Whatdoyoulikedoingontheweekend?学生根据实际

回答Ilike......3.lookandsay学生看书本插图，完成表格。WhatdoPeterandhisparentsdointhepark?4.想一想：WhatdoyouwanttotalktoPeter？学生Don't......WhatwillmomsaytoPet

er?学生听音第二段回答。5.It’stimeforlunch.Peteris......做hungry动作，让学生说hungry,Peterasksmom“”个别学生回答，在听第三段录音纠正。6.momlooksforthepicnicbag,shecan’tfindi

t.shewalkstodad,andasks””学生听第四段录音回答，再听一遍回答whatdoesdadanswer?7.What’sinthepicnicbag?学生看图回答thereis/are......8.Th

epicnicbagisinthekitchenathome.what’selseinthekitchen?学生看图5回答thereis......whatdothedogandthecatthinkoftheirpicnic?Step3pract

ice1.listenandimitate.2.arrangethepictureinorder.3.Readandfill.4.Retellthedialogue.Step4consolidationand

extension1.Peterishungry.Heisonhiswayhomenow.HemeetsLinglingonthestreet.TheytalkaboutthecityLinglinglives

in.Look,thisisamapofthecity.findandtickouttheseplacesbelow.2.Designyourdreamcityingroup.3.Talkaboutyourd

reamcity.Step5summary1.like+doing表示喜欢做......2.Don't+do表示不要做......3.Thereis+单数/不可数名词Thereare+复数名词4.Therebe句型的疑问句形式及其回答5.选择填空。Step6Homewor

k1.听录音，跟读课文，并能熟练朗读。2.根据本课时谈论的city,以mycity为题，写不少于5句话的小作文。板书设计：Revision1Ilikegoingonapicnicwithmyparentsontheweekend.

Thereissomechickeninthebag.Therearemanyeggsandapples.Istherea.....inthecity?bookshoppostofficesupermarketYes,t

hereis./No,thereisn’t.