【文档说明】接力版英语五年级下册《Revision 1》公开课教案3.doc，共(3)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

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1教学设计课题Revision1解读课标新课标要求要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合

作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。解读学生五年级的学生已经完成了1

-5单元的学习，所以这次复习1的单元对于他们来说并没有那么难，而且对于复习前几个单元很有帮助。解读教材教材分析围绕“季节”话题，设计拓展阅读语篇，进一步巩固话题语言知识，培养学生听说读写能力。教学目标知识与

能力复习1-5单元的单词词汇以及对话，使学生能具体运用。过程与方法能够在游戏中听懂会说有关季节、爱好、房间物品等有关话题，并做出回答。情感、态度、价值观1.培养学生观察和思考能力，引导学生初步形成英语思维意识。2.培养学生合作学习的习惯。3.提高学生英语交际

能力。教学重点1.掌握四会单词。2.能听懂、会说、会读、会用第三、四单元的重点句型。3.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中p26-p28内容。教学难点1.四会单词及重点句型的的突破。2.了解南北半球的

季节差异。解读方法教学方法讲授法、练习法学习方法自主学习法、合作学习法、练习法教学手段讲授法、多媒体辅助教学教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1.热身活动Warm－up（复习学过的单词句子）2.新课呈现Presentation3.小组合作学1.单词记忆游戏。2.课文阅读，翻译小组

讨论合作活动。3.课文段落翻译汇报。1.教师出示单词记忆游戏PPT，让学生快速回答单词的中文意思，随之抽查小组回答。2.教师指导学生自行阅读理解课文。并让小组成员合作完成翻译。3.教师要求小组派出代表1.学生看教师出示的PPT迅速说出单

词意思。2.学生先自行完成阅读，然后小组翻译。3.小组派出代表汇报翻译成果。本板块是阅读板块，通过阅读理解文本内容，复习巩固最喜欢的季2习Groupwork4.巩固提升Consolidationandextens

ion5.总结Summary4.教师讲评课文。5.课堂检测：单项选择题以及对话搭配题，是符合所学句型的小测试。6.总结反思，布置作业。汇报段落的翻译成果。4.教师讲评短文。5.教师出示单项选择以及句子搭配练习的PPT，学生自行答题

，然后教师抽查学生回答问题后讲评。6.教师引导学生总结本节课所复习的内容。4.学生完成PPT上的小测试，小组讨论，并派出代表回答问题。5.归纳出本节课的复习重点。节、天气、活动等话题和相关词汇，拓展学习部分词汇，扩大学生阅读量，培养阅读能力。板书设计Revision1Thereare

fourseasonsinayear.{springsummerautumnwinter}like+v-ing教学反思在这节复习课上我尽量设计些新新颖的复习方法来吸引同学，如本课开头的快闪单词记忆法，目的是让同学在一种轻松而有趣的氛围下完成复习环节并很好的掌

握所学的知识，然后是小组合作翻译小短文并让学生自主交流并总结归纳出短文出现过的我们学过的知识点，为的是加深知识点的记忆。当然本课还有很多值得研讨和改进的地方，我会踏踏实实、尽自身的最大努力上好每节课，我相信宝剑锋从磨砺

出，梅花香自苦寒来。不经历风雨，怎么见彩虹。我会秉着教师的责任一路走下去，走在我教育教学的路上！3导学案设计学习目标(一)会说、会用、会写Units1-5中的单词及词组。(二)会读、会说、会写、会用Units1-5中的重点

句型。自主预习（一）复习第一、二、三、四、五单元的单词及词组。（二）复习并练读Units1-5中的重点句型。（三）通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的p26-p28内容。合作学习任务一：教师让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Units1-5中要求掌握的

重点句型进行复习。任务二：教师让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习翻译p29的英语短文。任务三：让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习完成练习并派出代表回答问题。目标评价课堂测评：1.让学生自主完成单项选择题,然后在小组内互查，最后教师出示正确答案。

1.Ilike____inwinter.A.skatingB.skateC.skates2.--What’syourfavourite_____?--Summer.A.sportB.seasonC.subject3.There_____ashelfinmyroom.A.areB.i

sC.be学习收获（反思）：在这节复习课上我尽量设计些新新颖的复习方法来吸引同学，如本课开头的快闪单词记忆法，目的是让同学在一种轻松而有趣的氛围下完成复习环节并很好的掌握所学的知识，然后是小组合作翻译小短文并让学生自

主交流并总结归纳出短文出现过的我们学过的知识点，为的是加深知识点的记忆。当然本课还有很多值得研讨和改进的地方，我会踏踏实实、尽自身的最大努力上好每节课，我相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历风雨，怎么见彩虹。我会秉着教师的责任一路走下去，走在我教育教学的路上！