【文档说明】接力版英语五年级上册《Lesson 5 What does she do？》教案4.doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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Lesson5Whatdoesshedo?Look,listenandsay&Askandanswer一、教材分析Look,listenandsay板块为新知呈现板块，采用两个小朋友讨论家庭成员及其工作为语言背景，以分图的形式，呈现

并学习核心句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...He/Sheteachesart/helpspeople.旨在使学生理解句型的语用功能，在实际生活中能灵活运用以上语言；Askandanswer板块是巩固拓展部分，通过提供的人物图片，

使学生运用板块一的功能语句进行交流，旨在进一步巩固功能句型和动词三单的使用。二、教学目标1.知识目标：能听说读写单词people及句型Whatdoesshedo?She'sateacher.Sheteachesart.；能听说认读单词white,ride,bike

,light,five和字母Ii的长音音标/aɪ/，掌握字母Ii的发音规律。2.能力目标：能准确模仿本课录音中的内容；能在图片或情景的帮助下运用主句型询问某人的工作并予以回答；能根据发音规则读出符合Ii长音的单词。3.情感态度：能够认真观察、积极思考，乐于

模仿，善于交流；能根据发音规律拼读单词，逐步形成有效的学习策略。三、教学重难点重点：在实际情境中灵活运用句型Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...He/Sheteachesart....难点：动词三单的用法以及听说读写以下单词people,clever,idea,son

g,worry,strong,find.四、教学准备1.教师准备。课本、卡片、多媒体课件。2.学生准备。课本、练习本。五、教学步骤1.热身活动。（1）师生用英语互致问候。（2）教师播放英文歌曲Whatdoeshedo?,创设轻松的学习氛围，导入本课话题。（3）

游戏：猜一猜教师出示学生学过的一些表示职业的单词图片，让学生猜，复习职业名词，如farmer，worker，doctor等。（4）交际。教师引导学生根据提示进行猜职业：“Whatisshe/he?She/Heisa…Isshe/hea…？”。复习职业名词taxidriver,artt

eacher,并学习新词help，policeman。2.新知呈现与操练(1)教师出示板块一多媒体课件：“Tomandhisfriendaretalkingabouthisfamilyphoto.Whoaretheytal

kingabout？”并播放录音，学生听并回答Tom’sauntanduncle.（2）教师继续追问：WhatdoesTom’sauntdo?WhatdoesTom’suncledo?学生听并回答问题，教师板书句型：Sheisateacher.She

teachesart.Heisapoliceman.Hehelpspeople.教师提醒学生关注三单形式，出示单词卡people，并释义学习。（3）课文学习后，教师引导学生模仿跟读、同桌练习并进行朗读展示。3.巩固拓展。（1）转盘游戏。语用环节用转

盘游戏进行操练，教师出示多媒体课件，上面写有不同的家庭成员与职业单词，根据课件中转盘的指向，学生进行问答练习。（2）小组活动。教师出示几幅表示职业的卡片，让每组抽一个，小组合作完成对话，然后学生两人一组练习并展示。（3）教师呈现板块二挂

图，学生听答：Who’she?Whatdoeshedo？播放录音，学生听并完成回答。教师播放录音，学生跟读并展示。然后教师出示不同职业人员工作的场景图，如：教师上课、作家写作等，学生选择场景进行询问职业和工作内容的问答练习，

然后学生展示，通过展示和交流，引出本课的情感升华，即每份工作都是有意义的、值得骄傲的。六、作业布置1.听录音，朗读对话。2.制作家谱树并介绍家庭成员的工作。七、板书设计Lesson5Whatdoesshedo?Whatdoesshe/hedo?Sheisa…Sheteaches…