【文档说明】《“边边边”判定》教学素材-七年级下册数学北师大版.doc，共(1)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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教材分析教材内容分析：本节课是北师大版教科书七年级下册第四章第三节第一课时的内容，主要内容是探索三角形全等的条件（SSS）和三角形的稳定性。它是在学生学习了三角形一些有关的性质以及全等图形特征的基础之上，进一步研究三角形全等的条件，是学习三角形全等的其他判别方法的核心内容，也是初

中数学的重要内容之一。这节课主要通过让学生画三角形，找出反例，来推翻一个条件，两个条件，有些三个条件（三角）都不一定得到全等三角形，然后通过画三边相等的三角形对比得出三角形全等的判定1（SSS），最后通过联系生活实际让学生认识三角形的稳定性。教学过程建议1.做一做环

节，可以让学生课下分组画三角形，课上小组成员之间讨论对比。既可以节省时间也能同时经历探索一个条件，两个条件，三个条件的过程，课上重点探索三边对应相等，加深对三角形全等的判定SSS的理解。2.讲解三角形的稳定性时可以让学生亲自动手感受，加深印象，而不是单纯的靠动画演示。三角

形的稳定性在生活中的应用可以引导学生举一些我们生活周边的例子，从而能更深刻的体会数学来源于生活，应用于生活。3.解决实际问题需要学生对知识能够熟练应用，但本节课教材无例题设计，练习题目不多，所以在设计上

增加例题和练习题数量，巩固所学知识，增加课堂效果。