【文档说明】接力版英语四年级上册《Lesson 8 What’s the weather like？》教学设计4.docx，共(4)页，15.965 KB，由小喜鸽上传

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Lesson8What’stheweatherlike?第1课时教学主题Look,listenandsay＆Singasong一、教材分析Look,listenandsay板块以不同自然天气情况下人们出行的情景呈现本课的核心句型"It'ssunny…and...”和表

示天气的单词sunny,cloudy,windy,rainy以及表示自然现象的单词sun,cloud,wind,rain，Singasong板块简单易学，可在每节课的开始播放本板块歌曲作为热身，也可以放在一节课的中后部分。二、教学目标1

.知识目标。(1)能听、说、认读单词：sunny,cloudy,windy,rain；能听、说单词：rainy,cloud,wind。(2)能听懂、会说主要句型:It'ssunnytoday.(3)学会唱本课歌曲“Rain,rain,go

away."2.能力目标。(1)能准确模仿本课录音中的内容。(2)能在图片的帮助下或在情境中运用句型“It'ssunny/...today.”描述天气情况。3.情感态度、文化意识、学习策略。(1)养成关心天气变化的习惯。(2)了解谈论天气所具

有的寒暄功能。(3)培养乐于运用英语进行交流和表达的能力。三、教学重难点1.教学重点:运用句型"It'ssunny/...today.”描述天气情况。2.教学难点:表示天气的形容词与表示自然景物的名词的区分。四、教学准备1.教师准备:单词卡、图片、教学挂图、多媒体课

件、配套音响。2.学生准备:图片、单词卡、课本。五、教学流程设计1.热身活动。教师播放本课歌曲“Rain,rain,goaway.”引导学生进人本课话题:"Whatapity！TommyandIwanttoplay.Buttheweath

erisbad.It'srainy.”学生跟唱歌曲。2.新知呈现与介绍。(1)教师用简笔画画出下雨图或出示一张下雨的图片，指着雨点说:“Lookattherain.Therainisheavy.Theweatherisr

ainy.It'srainytoday.”板书句型"It'srainytoday.”出示单词卡rainy并教读，学生集体读、开火车读。(2)教师用简笔画画出一轮太阳或出示一张太阳的图片说:“Lookatthes

un.It'sbright.It'ssunnytoday.”板书句型"It'ssunnytoday."出示单词卡sunny并教读，让学生集体读、分小组读。(3)教师分别ICI云、风的简笔ICI，或者分别出不图片，以同样的方法教学wind-windy,cloud-cloudy和

“It'swindy/cloudy/today.”并让学生用“It’s…today.”描述天气。(4)教师引导学生观察表示天气的单词之间的共同点，并总结其与表示自然事物的单词在构词上的不同。(5)教师播放录音，让学生看课本，听一听并模仿，然后学生分小组读

一读，最后进行朗读展示。3.巩固拓展。(1)快看快猜游戏。教师用口型说出一个单词，学生观察口型并快速大声说出该词的发音，看谁说得又快又准。(2)音形义匹配活动。教师说单词，学生按照听到的顺序将表示天气的图片和单词

卡排序，同时重复老师说的单词，看谁排得又快又准。(3)游戏：找朋友。教师找四对学生上前，其中四人手拿图片，另外四人手拿单词卡，手拿图片的学生说“Iamthesun.”手拿sunny单词卡的学生则上前与其握手并说“It’ssunnyt

oday.”4.总结。教师引导学生梳理、回顾本课学习内容：“Whathavewelearnedtoday?”让学生自己总结出本节课的收获。六、作业布置1.听录音，跟读若干遍。2.为父母演唱所学歌曲或制作天气单词卡。七、板书设计Le

sson8What'stheweatherlike?sunIt'ssunnytoday.cloudIt'scloudytoday.windIt'swindytoday.RainIt'srainytoday.