【文档说明】接力版英语四年级上册《Lesson 7 This is my family》优质课教案5.docx，共(2)页，167.452 KB，由小喜鸽上传

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《Thisismyfamily?》教学设计及反思（第一阶段）教学设计：教学主题Look,listenandsay＆Singasong一、教材分析Look,listenandsay板块通过Steven介绍自己家庭照片的情景，呈现了

表示家庭成员的单词father,mother,sister和brother及句型"Thisismy..."Singasong板块采用《两只老虎》的曲调，简单易学，节奏明快，激发学生学习英语的兴趣。教学目标

1.知识目标。(1)能听、说、认读单词:family,father,mother,sister,brother(2)能听懂、会说句型:Thisismy...(3)学会唱歌曲“WhereisMummy?"2.能力目标。(1)能准确模仿本课录音中的内容。

(2)能在图片的帮助下或在情境中运用句型"Thisismy...”介绍自己的家人，并能听懂别人的介绍。3.情感态度、文化意识、学习策略。(1)培养爱家、关爱家庭成员的情感。(2)培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。三

、教学重难点1.教学重点:运用句型"Thisismy...”介绍自己的家庭成员，并能认读表示家庭成员的单词。2.教学难点:能在实际情境中运用功能句型介绍家庭成员，以及单词family和father中a的读音。四、教学准备1.教师准备:单词卡、多媒体课件

、配套音响。2.学生准备:家庭成员的图片、课本。教学流程设计1.热身活动。(1)Sing“WhereisMummy?”songandact.跟学生一起唱歌操练活跃课堂气氛。(2)Lookandsay.课件呈现apple,book,cup,umbrella,

nose,eye的图片，学生用Thisismy...复习介绍自己的物品和身体部位为学习新知做好铺垫。2.新知呈现与操练。(1)出示一张自己的家庭照片，让学生先猜一猜:"Lookatthehappyfamily.Whosefamilyisthis?Whoarethe

y?Canyouguess?”然后逐一介绍说:"Yeah!Thisismyfamily.Ilovemyfamily."Doyoulikeyourfamily?学生回答yes/no，教师加以正确的引导。并出

示单词family并教读（教读时，注意字母a的发音）。学生先集体读、小组读，然后个人读。(2)课件出示appletree的图片，教师引导“Wow!Somanyapples,doyoulikeapples?Doyouwanttopickth

eapples?Chooseoneapple.ABCDEF。”问问谁想摘苹果然后通过读出相应的单词来导入本课的四会单词。通过多媒体链接呈现家庭成员图片学生看到图片问：教师提出问题：”Oh,Who’sshe/he?引出fat

her,mother,sister,brother单词，并以字母和语音拼读进行教授。学生先集体读、小组读，然后个人读。教授时要注意单词father和family中a的发音区别。及时总结father,mother,brother三个单词的共同音节ther）。每教授完

一个新单词，教师引导学生用“Thisismy...”来介绍所学的家庭成员。3.巩固拓展。(1)Standupandsitdowngame.教师用红绿指示牌点读单词，当指示牌是绿色时学生起立并大声读出所指单词。当指示牌是红色时学生坐下并大声读出所指单词。(2)Wha

t’smissing?教师课件呈现本课所学的单词，然后快速抽掉任意一单词，让学生猜猜少了哪个单词并把单词大声读出来。本游戏在刚开始时，教师可让学生仔细认清单词后再抽掉。(3)Memorygame.给出新词的首字母，让学生根据图片拼读出单词（个别）以不同的方式操练新单词，从眼到口到面面俱到，让学生

不同程度的开口，保持学习的热情。(4)Familyshow.让学生出示自己画的图片，介绍家庭成员:Hello,I’mam...Thisismy...”(5)文本学习。①跟读录音；②再听录音一遍补充空缺单词；③集体读课文。Let’schantFamily,famil

y,thisismyfamily.Father,father,thisismyfather.Mother,mother,thisismymother.Brother,brother,thisismybro

ther.Sister,sister,thisismysister.五、总结(教师引导学生梳理、回顾本节课学习的内容,并介绍family的含义“Family=Fatherandmother,Iloveyou!”引导学生热爱自己的父母，关爱自己的家庭。

六、作业布置1.放学回家为爸爸妈妈做一件力所能及的家务（打一个电话给在外工作的爸爸妈妈）。2.读课文三遍，注意模仿语音语调。3.抄写本课新单词，一个写4遍。七、板书设计Lesson7Thisismyfamily.Thisismy...