【文档说明】接力版英语三年级下册《Revision 1》集体备课教案3.doc，共(3)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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Revision1教案教学主题Askandanswer;Look，listenandchoose&Listenandsing一、教材分析本课时整合了板块一、二、六，因为这几个板块的内容比较接近。通过复习数字引出问答年龄的句型，以及对方位词的准确理

解与运用^二、教学目标1.知识目标，能力目标。(1)能用句型Howoldis…？He/Sheis…询问别人的年龄，并进行回答。(2)能运用方位词on/in/under/left/right准确描述图片。(3)学会

歌曲“FiveLittleDucks'2.情感态度，文化知识，学习策略。(1)激发学生学习英语的兴趣乐于模仿.敢于开口，在说英语中休会学习英语的乐趣。(2)积极与他人合作，共同完成学习任务。三、教学重难点1.教学重点。(1)能运用学过的句型准确询问和回

答有关年龄的问题。(2)能运用方位词准确描述课本图片上的各种位置关系。2.教学难点。能灵活、准确地运用已学知识。四、教学准备1.教师准备。多媒体课件、教学挂图、配套音响等。2.学生准备。课本。五、教学流程设计1.热身活

动。(1)课前开始播放歌曲“FiveLittleDucks”。学生听录音之后跟唱。(2)可以用课件展示数字或一定数量的文具，也可以直接用手势来复习数字。学生根据老师出示的数字、文具或者手势，说出相应的数字。2.巩固复习。复习开始时，先以贴近学生的第一、第二人称进行有关年龄的问答，

学生会感觉比较亲切，然后再引出对第三人称的询问及回答。由板块一中的孩子简单过渡到板块二的情景图上，先让学生观察图里有什么然后选择正确的方位词填空.之后听录音核对答案。这个过程中，注重对学生观察能力和自己整理

信息能力的培养。最后齐读所有句子，进行总结。(1)教师与个别学生进行问答询问年龄:“Howoldareyou?”“Iam…”然后同桌两人进行年龄的问答。(2)课件呈现“Askandanswer”板块的问句HowoldisAlice

?学生看图寻找答案并回答问题。同桌两人互相问答，并进行展示。(3)教师说：“Afterclass，thechildrengotoapark.Let’sgoandhavealook.”利用教学挂图或多媒

休课件呈现板块二的情景图。教师问：“Whatcanyouseeinthepicture?”学生观察图片回答:“Icansee...”对答案。最后学生齐读这6个句子。(4)教师利用课件出示颜色，也可以用课前准备

的各种颜色的小旗或者学生身边的物品进行复习,学生根据老师出示的物品，说一说它们的颜色。(5)教师边说“Lookattheworm.”,“Whatcolourisit?Whatsontheworm?Oh,someletters.Canyoufindsomething?”学生

问答：“Green”聪明的学生能找出单词。教师说:“Canyouwritemorewords?”学生写完后，教师核对答案。当想不出学过哪些单词时，教师可引导学生查阅单词表。3.总结。教师引导学生梳理本课的重点词汇和语句，让学生自己总结本课的收获，形成对学习成果的自我评价。六、作业布置1.听录音

，跟读3遍。2.和你的同桌或搭档汇编一组对话。七、板书设计Revision1Howoldis."?oninunderleftrightHe/Sheis-