【文档说明】接力版英语三年级下册《Lesson 15 It’s tall》集体备课教案5.docx，共(3)页，14.246 KB，由小喜鸽上传

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Lesson15It’stall教学设计一、教学目标：知识目标：1能听说认读单词：tall和elephant。2能听懂并认读主要句型：It’s...Ithas...Itcan...。能力目标：能准确模仿课文录音。能够在图片或事物的帮助

下正确运用所学主要句It’s...Ithas...Itcan...来描述动物特征。情感目标：体会英语学习的乐趣，激发学习英语的兴趣。二、教学重难点：教学重点：在实际情境中运用句型。教学难点：正确运用主要句型Ithas...来描述动物特征。三、教学准备:课本，多媒体课件四、教学流程

设计Step1热身活动1师生相互问候。2、播放一首歌.Step2:复习T:根据所听的歌，说一说你听到了什么。S：是关于颜色colour的。T：对，这首歌是关于colour的，那么现在我们来复习一下颜色词，看多媒体上的图片。教师

在课件上分别展示出红黄绿蓝黑白等已学过的颜色词，学生通过课件复习一遍。Step3呈现新知识1、教师在课件上展示两棵树的图片，让学生观察，两棵树有什么不同。学生通过对比得出一棵树大一棵树小，一棵树高，一棵树矮，教师从而教授新单词tall，然后通过看图教授句型I

t’stall.2、通过图片展示来操练句型：It’s....(tall/short/big/small)3、出示一张大象的图，教授新单词elephant.然后利用同样的图知道大象的特征，从而教授句型：Ithas..

.(bigears/longnose...)，然后通过出示其他动物图来操练句型Ithas....4出示鹰在飞的动图，教授Itcan...,通过展示其他动物来操练句型5、播放课文录音，学生跟读录音.6、教师带读课文，学生读完后，

自由读课文几遍，加深对课文的熟悉。抽生读课文，检查学生对课文阅读的掌握情况。Step4巩固游戏：我说你猜。由学生根据所学的句型来描述一动物，其他同学来猜出什么动物，用上所学的句型”It’s...Ithas...或Itcan...来描述。Step5Sum

mary师生共同来总结这堂课所学的内容。Word:tallelephant.句型：It’s...(tall/short/big/small...)Ithas...(bigears/longnose/smalleyes...)Itcan...(fly/sing/swim...)Step6Homewo

rk用所学的句型描述一下你最喜欢的动物。板书设计Lesson15It’stallWord:tallelephantSentences:It’s....Ithas...Itcan...