【文档说明】教科版英语六年级下册《Unit 5 Dr Sun Yatsen》优质课教案4.docx，共(7)页，9.243 KB，由小喜鸽上传

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Unit5DrSunYatsen教学设计•教学内容分析本模块的话题是Famouspeople，是比较贴近学生生活的话题，学生会乐于学习和表达。本模块用一般过去时对历史人物的事迹进行叙述。除了几个新单词外，没有出现较难的句型。本模块重点是让

学生了解历史人物孙中山、乔布斯，并在学生充分理解课文对话的基础上，让学生把所学知识运用与真实情景中。因此，在教学时要注重对学生进行有效的语言输入，鼓励学生根据图片和提示短语介绍历史人物，培养学生口头、笔

头介绍历史人物的表达能力。二、教学对象分析六年级的学生对英语的学习已不陌生，他们已养成了较好的课前预习、小组合作学习等习惯，自主学习能力比较强，有着良好的语言基础，而且学生已基本对人物描写的学习有了初步的认知。另外，本课出现的一般过去时态学生相

对较熟悉，句意的理解方面难点也不多，学生对对话的意思比较容易理解，但学生对于历史人物了解的不多，所以在课前要让学生多收集资料，对这些历史人物有较多的理解。。三、课时划分基于以上对教学内容及学生情况的分析，我把Unit5划分为以下三个课时：课时课型教学内容教学目标第一课时新授课1、学习Unit5单词

。2、学习句型：（1）Hewasaveryfamousand1、能理解、掌握“四会”单词的读音：famous,person,history,leader,free,Dr.2.初步理解和使用句型:importantpersoninChi

nesehistory.（2）Hewasagreatleader.（3）HetriedtofreetheChinesepeopleandmaketheirlivesbetter.3、学习Let’stalk.

（1）HewasaveryfamousandimportantpersoninChinesehistory.（2）Hewasagreatleader.（3）HetriedtofreetheChinesepeopleandmaketheirlivesbetter.3.能用正确的语音语调朗读课文。第二

课时巩固课1、巩固Unit5Let’stalk.2、课本P27的名人事迹。3、学习FunwithLanguage1、2、31、能四会单词:inventor,invent,bulb,lightbulb,actor,,movie,musician2

、巩固运用以下句型：（1）HewasaveryfamousandimportantpersoninChinesehistory.（2）Hewasagreatleader.（3）HetriedtofreetheChinesepeopleandmak

etheirlivesbetter.(4)Hewasborn„3.能运用所学词汇句型描述名人。第三课时练习课1、巩固Unit5单词和句型和课文2、Unit5Funwithlanguage4&Languagefocus&Rhy

me3、《活动手册》相关练习。1、复习巩固单词及短语:famous,person,history,leader,free,Dr，inventor等。2、能熟练、灵活地运用本Unit5的单词句型进行交际应用。3.能运用所学词汇句型描述名人。第一课时课型：新授课•

教学内容：Unit5Let’stalk二、教学目标：（一）语言知识目标：1、能理解、掌握“四会”单词及短语的读音：Dr，famous,person,history,leader,free.2、进一步巩固一般过去式，

能理解各种时态在文中的交叉运用。（二）语言技能目标：1、能理解课文，熟读课文并能从中提取关键的信息；2、能朗读和运用本课出现新的单词；3、能主动获取信息并口头叙述孙逸仙先生这个历史人物，培养学生的语言表达能力；（三）情感态度目标：1、通过对孙中山先生事迹的学习，增强学生的爱国主义精神；2、通过各

种积极的评价调动学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。三、教学重难点1、课文的理解和重点句子的运用；2、运用自己所知道的信息对历史人物进行描述。四、教学策略：（一）情景教学与故事教学相结合；（二）设置任

务，加强小组合作，培养学生在合作中获取更多的语言信息，提高学生的语言学习能力。五、教学用具：自制课件、金太阳、单词卡等。六、教学过程：(一)热身并引入课文(4minutes)1、Freetalk:T：Todaywe’lllearnModule3famouspeople

.Doyouknowfamouspeople?Forexample,xienaisafamouspeople.Whichfamouspeopledoyoulike?S：Ilike„2、PPT呈现名人图片，请知道的学生大声说出来。T：Thesearesomefa

mouspeople.Ifyouknow,standupandsayitloudly.【设计意图：通过学生熟悉的名人让他们理解famouspeople，活跃课堂气氛，激发学习动机，增强学习兴趣。】(二)呈现与操练(18minute

s)1、T:Theyarefamouspeople.Wecanalsosayfamousperson.PPT呈现单词famous，person，结合phonics带读，操练：击掌读单词2、T:Iwillshowyo

uanotherperson.Thispersonisfamous,too.Doyouknowhim?用PPT呈现孙中山照片引出DrSunYatsen,学习单词doctor，操练：两个两个读。T:Doyouwanttoknowan

ythingabouthim?Let’slistentothedialogue.让学生听课文录音小组讨论做是非题，做之前全班一起读一遍题目。请学生来说答案，也可投影学生的答案。()1.JiaminisreadingabookaboutDrSunYat

sen.()2.SunYatsenisagreatman.HeisveryimportantandfamousinChinesehistory.()3.SunYatsenlovedtheChinesepeopleandtheChines

epeoplelovehim.•T:Doyouwanttoknowmoreabouthim?Let’swatchtheflash.请学生看一遍课文动画，提问：WhatdoyouthinkofSunYatsen?导入句型：Heisveryfamousan

dimportantpersoninChinesehistory.Hewasagreatleader.学习单词history,leader。操练：两列同时往后读，看哪个快。然后读句子。4、提问：Whatdidhetrytodo?引导学生回答：Hetriedt

ofreetheChinesepeopleandmaketheirlivesbetter.学习单词free，操练：四个四个读，然后读句子。5、用单词卡复习一遍单词，然后PPT闪现单词，进行游戏：Sharpeyes【设计意图：通过动画、图片导入单词和句型，再利用游戏进行操练。学习单

词的同时初步熟悉重点句。】（三）巩固性操练(6minutes)1、播放金太阳课文动画,然后PPT出示孙中山图片T:Let’sseeapicture,whoisthis?引导学生说句子：HeisveryfamousandimportantpersoninChinesehistory

.Hewasagreatleader.HetriedtofreetheChinesepeopleandmaketheirlivesbetter.用PPT每播放一张图片问一下Whoisthis?然后练习这几个句型。

2、PPT呈现图片street，school，park，引入句型：Todaymanystreets,schoolsandparkshavehisname.操练：分组读。3、跟录音读课文，四人小组自由读，然后抽查两三个小组。4、用单词卡复习一遍单词。T:Let’sreviewtheword

s.【设计意图：通过不同的人物图片让学生进一步理解重点句并进行句型操练。】（四）拓展:培养口语表达能力。(10minutes)1、请学生拿出填空练习题，听课文录音填空，四人小组讨论给出答案，投影学生答案评

讲。Ben:Whatareyoureading,Xiaoling?Xiaoling:Abookabout__________________.Ben:Whoishe?Jiamin:He'savery________an

dimportant______inChina'shistory.Ben:Wow!Canyoutellme__________abouthim?Jiamin:Yes.Hewasagreat_________.Hetriedto______t

heChinesepeopleand_________theirlivesbetter.Xiaoling:Yes.HelovedtheChinesepeopleandtheChinesepeoplelovehim.Jiamin:That'sright.

Todaymanystreets,schoolsandparkshavehisname.Ben:Wow,_________agreatman!2.看提示词，介绍孙逸仙博士生平，先在四人小组练习，然后教师挑选若干小组在全班做。提示词:(1)famous，

important,history(2)leader(3)free,make(4)love(5)greatman【设计意图：在前面听说读的基础上，让学生听课文录音写出本课重点单词。然后根据提示词试着介绍孙中山，锻炼学生

的口头表达能力。】(五)总结总结本课所学语言知识及目标。（六）布置作业1、抄写单词。2.读对话5次。板书设计：Module3FamousPeopleUnit5DrSunYatsenfamousDocto

rpersonhistoryleaderfreeHewasaveryfamousandimportantpersoninChinesehistory.Hewasagreatleader.HetriedtofreetheChinesepeopleandmaketheirlivesbetter.