【文档说明】教科版英语六年级下册《Unit 3 What animal is it》公开课教学设计5.doc，共(3)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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义务教育教科书广州版英语六年级下册Module2AnimalsUnit3Whatanimalisit?教学设计一、教学内容分析：本模块的话题是有关动物（Animals）方面的专题，教学内容以描述动物和谈论如何保护动物为主，语言知识是用一般现在时描述动物和提出保护动物的建议。本课内容是学习动物的

描写，文章内容通过四位小朋友的猜动物游戏引出学习内容，分别介绍了kangaroo,starfish,tiger,lion四种动物。二、学生情况分析：学生在三年级上学期和六年级上学期学习过一些动物，认识一些常见动物的名称，但对野生动物的了解不多，学生也没有学习过动物的描写。动物是人类的好朋友，

相信他们对动物这个话题还是挺感兴趣的。三、教学过程：授课内容Unit3Whatanimalisit?第一课时新授课教学目标（一）语言知识目标1、能正确认读和理解单词：frog,kangaroo,diffi

cult,ocean,starfish,panda,bamboo,elephant,Africa,Asia,lion,neck,leaf(leaves)2、能通过文本的描述，认识一些动物。（二）语言技能目标1、能流利描述自己喜欢的动物；2、学生能借助图片或关键词语，运用以下语言尝试介

绍一些动物。Ithas.../Itcan…/It’sfrom…Iteats…/Itlives…（三）学习策略目标能够初步理解课文并能用正确的语音语调朗读课文。（四）情感目标培养学生爱护动物，并做力所能及的保护动物的行为。教学重难点重点：学生能借助图片或

关键词语，运用以下语言尝试介绍一些动物。Ithas.../Itcan…/It’sfrom…Iteats…/Itlives…难点：能正确运用本课句型。教学过程教学活动及操作步骤学生学习活动设计意图Warmingup1.Enj

oyasong”Tryeverything”Enjoythesong.激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。2.FreetalkwiththestudentsTalkaboutChimelongSafariPark通过对话，带动课堂气氛，并引出话题。Pr

esentation&Practice1.Teachingaim.Trytounderstandtheaimofthislesson.通过介绍学习目标，让学生了解学习内容。2.GuessingGamePlaythegame，learnthenewwordsandt

hesentences.通过游戏，学习本课关于描述动物的句型和单词。3.PresentthedialogueListentothedialogueandfinishtheexercises通过听课文对话完

成练习，让学生理解课文意思。4.Readthedialoguewithdifferentway.Readthedialogueindifferentways.通过不同的阅读方式，让学生对课文加深理解。5.LearnsomenewwordsinEnglishChoosetherightans

wer.通过选择的形式，让学生学会用英语简单地解释单词Development1.Trytoretellthetext.Givesometips,letthepupilsretellthedialogueoractitout.给出提示，让学生学生复述或表演课文。2.Sumup1.Graspthewa

ystodescribeanimals.2.Talkabouthowtoprotecttheanimals.1.帮助学生梳理本课知识点，初步理解描写动物的方法。2.培养学生爱护动物，并做力所能及的保护动物的行为。作业布置1.Copythenews.2.Readthedialogue.3.

Makeariddletodescribeyourfavouriteanimal.