【文档说明】教科版英语六年级下册《Module 4 Good manners》新课标教学设计4.doc，共(2)页，107.500 KB，由小喜鸽上传

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1六年级下册M4Goodmanners主题阅读课教学设计Module/Topic模块及话题Module4GoodmannersPeriod课时1课时课型主题阅读课TeachingContentsAnalys

is本课使用文本分析本节课所选用的文本为新编小学英语《拓展读与写》六年级下册Module4GoodmannersLevel3的其中一篇文章Givingseats。本模块教材Unit7It’sthepolitethingtodo对话内容中的其中一个情境就是孩子们讲述在公交车上让座的经历，因

此学生对于文本主题Givingseats并不陌生。而本节课所选用文本在体现让座主题的基础上，侧重的更是不同国家彼此不同的让座习惯与礼仪。StudentsAnalysis学情分析六年级的学生有了一定的语言积累与表

达能力。在本学期Module4Unit7中，学生们学习了如何在情境中描述公交车上让座的经历，并通过对事件的评论认同了在我们国家正确的让座礼仪。为本课时的学习奠定了一定的基础。但本课时所选用文本字数较多，难度较大，也向学生提

出了不小的挑战。TeachingObjectives教学目标本节课实现目标：1.能够借助视频、图片、文本材料阅读和理解文本内容。2.能够用正确的语音朗读文本内容。3.能够借助板书复述文本主题内容。4.能够通过文本主题内容的学习，拓宽视野，增进文化理解。教学重点正确理解文本的主题内容，完

成相关的阅读任务。教学难点对于各国不同的让座习惯与礼仪进行较为连贯的表达。教学媒体阅读材料、课件、音频资料、Worksheet等。TeachingProcedures教学环节环节1Warming-upandRevisionSharpeyes

:reviewthephrasesofmanners.学生快速读取屏幕上滚动的字幕，并大声说出描述文明行为的短语。【设计意图】：复习旧知，激发兴趣环节2Pre-reading1.Freetalk2.Readthediaryandgues

s2【设计意图】：激活学生生活体验，激发学生学习兴趣。While-reading1.Watchthevideoandpickoutthecountriesthatarementionedinthevideo

.【设计意图】：将阅读文本以图片视频方式整体呈现，激发阅读兴趣。通过视听的整体呈现，让学生整体感知。2.Readthepassagepartbypartandgiveadeepunderstandingoftheco

ntent.【设计意图】：分部分细读文本，不断引发学生思考，使学生在对文本深度理解的基础上，将文本中新的语言知识逐渐内化，并使其跨文化意识进一步增强。3.Followtheteacherandreadsomeparagraphsofthepassage.4.Retellpartbyp

artwiththehelpoftheblackboardwriting.5.Readthepassagewiththeirdeskmates.Post-readingDiscussinagroupoffourandmaketipsfor

themselves.环节3Sum-upConcludewhatwehavelearnttoday.环节4Homework必做：与家人分享你已了解到的这些国家的让座礼仪。选做：你还知道其他的一些礼仪吗？它们在不同的国家有什么不同呢？搜寻一些资料或图片与同学分享吧。Blackboar

dWriting板书设计