【文档说明】教科版英语五年级下册《Module 3 Invitations》教案7 (2).docx，共(4)页，20.236 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-146927.html

以下为本文档部分文字说明：

教学设计方案课题班级Invitation五年级课时执教者第4课时教时日期40分钟一、教学目标：认知内容：1.复习本单元有关生日主题的词汇和短语。2.在老师的指导下了解写邀请卡的基本结构，培养学生初步的写作能力，学会

写邀请卡。3.培养学生基本的造句能力。4.学会合作学习，交流信息，完成自己的生日邀请卡。二、制定依据：1.内容分析本课围绕着生日这话题展开，在前三课时学生已经掌握了有关生日party的句型、词汇和熟读课文。本课时的教学内容主要是这主题的延伸，学生学写生日邀请

卡，希望孩子们能自己写出自己的邀请卡并在生日时真正能派上用场。2.学生实际：5班的孩子共38人，部分孩子的思维和语言发展比较突出，发言很积极。部分孩子是插班生和比较内向的孩子，很少举手发言，英语基础也比较薄弱，在课

堂上不敢主动参与，希望同位或小组能帮助他们进行写作。四年级才开始学习写作，他们都是以仿写为主，有的孩子基础表较好，能写8句话或以上，他们还会根据课文或者通过自己学过的英语知识来进行写作；而大多数孩子都是写5-6句话，他们懂得仿写，或根据mindmap来写出基本的内容。而本课时我希望他们能通过我教

授的结构，他们能写出自己的邀请函，包括时间、地点和活动等。3.困难分析学生第一次写邀请卡，引导的过程中教师要注意开头和结尾的表达，另外文中的框架内容也要体现出去孩子们的想法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step

1:Warmingup:1.Freetalk:T:Whenwetalkaboutbirthday,whatdoyouthink?2.Let'schant1.Saysomethingaboutbirthday.2.chanttogethe

r激发孩子的旧知，通过诗歌来复习Step2:Pre-writing1.LeadinT:Wearehappyonthatday.Didyouhaveapartybefore?Wheredidyouholdit?2.Seeavideoaboutthefo

reignchildren'sinvitation.Andshowsomerealinvitationsforthem.3.Discussingroup:Howtowriteandinvitation?4.Showmyinvitationtothem.T:Look,th

isismyinvitation.WhatdidIwrite?1.Answersomequestions.2.Seetogetherandknowmoreaboutinvitations.3.Discussingroup（ti

me,place…）4.Readmyinvitationandtrytofindtheinformation(who,beginning,body,ending,signature)从真实的对答中引出今天的主题。通

过视频介绍和真实的邀请卡片，让学生了解了更多的信息。通过思考和讨论，组内先预测写作框架。看老师的范文，让孩子们完善写作框架。Andfinishthemindmapontheblackboard.Step3:While-

writing1.Discussandreorderthesentenceswithpartner.2.Showtheirwork.3.Trytocompletetheinvitation.4.Shareitwiththepartner.1.Discuss

andreadtheinvitationwithpartner.2.Showandreadinclass.3.Thinkandwrite.4.Trytofindoutthemistake.通过排序，加深对结构的理解。自己独立思考并初步填空，完成自己的邀请卡。与同

位分享自己的邀请卡，如找到错误自主修改。Step4:Post-writing1.Encouragethemtousethenewsentencestowrite.1)'Canyoucome?'='Wouldyouliketocome?'2)'Hopeyoucancometomyparty.'Or'

Hopeyouhaveahappyday.'2.Trytomaketheir1.Trytousethedifferentsentencestowritetheinvitation.2.Writeby学习更多的表达，希望他们能写出自己的邀请函。own

invitation.3.Homework:Completetheinvitationandtrytomakeitmorebeautifulthemselves.BoarddesignU11Mybirt

hdayinvitation---writingwho–beginning–whenactivities-preparation-whereending–signatureHiAndy,I'mhavingab

irthdayparty.Canyoucome?ThepartyisontheSep.28th.Thepartyisatmyhouse.Thereisabigcakeandsomeballoons.Wecanplaygame

sandseeafilm.Ihopeyoucancometomyparty.Yourfriend,Andrea