【文档说明】教科版英语四年级下册《Unit 6 What do you usually do on Sunday》优质课教案3.docx，共(7)页，988.891 KB，由小喜鸽上传

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教科版小学英语四年级下册Module3DaysoftheWeekUnit6WhatdoyouusuallydoonSunday?第一课时教学设计课型：新授课一、教学内容：1.词汇：always，often，never，parent,housework,g

oshopping，park,visit,film.2.句子：询问周末常做的事WhatdoyouusuallydoonSunday?Iusually......3.课文：Unit6Let’stalk.二、教学内容分析：本课时Module3的第四课时，主要学习内容是频度副词和相关动词短语及如何询

问周末活动安排的句型。本涉及到大量的动词词组，在四年级上学期的学习中，学生已掌握了一部分，在学习中，可以已旧引新的方法带出。三、教学目标：（一）语用任务通过课文Jiamin和Janet的对话中提取核心句型，借助核心词汇和句

型复述课文，整体理解课文对话，并能正确表达自己周末的活动安排。（二）知识与技能目标1.能“三会”掌握U6的核心词汇。2.能初步理解和运用有关询问周末活动的重点句型。3.能初步理解课文内容，流利地朗读课文。（三）情感态度目标1.通过完成各个环节的学习任务，提高学生的自主

学习意识；2.通过小组活动、合作讨论，实现互教互学，培养学生的合作意识和乐于助人的好品质；（四）学习策略目标1.将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。2.通过小组合作完成学习任务。（五）文化意识目标通过本话题的学习养

成良好的生活习惯，合理安排时间，劳逸结合。四、教学重点、难点：重点：1.能正确朗读本课的单词和课文。2.初步运用句型谈论自己的周末常做的事。难点：1.动词词组较多，要求短时间认读有一定难度。2.能在情景中熟练运

用所学句型进行交流。五、教学策略运用Phonics知识教学新单词；从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，借助任务型、TPR教学法及各种媒体的辅助作用，以学生为中心，交际为主线，鼓励学生运用所学单词、句型参与合作交流；以激励性评价促进有效学习，培养学生听、说、读、写的

能力。六、教学媒体金太阳光盘、教学课件、教学图片、七、教学过程：（一）Warmingup1.Greeting&Singalong:Sevendays2.freetalk:Howmanydaysarethereinaweek?Whatdayisittoday?W

hat’syourfavouriteday?Why?3.Guessinggame:让学生猜并复习动词词组:gorunning,goswimming,readbooks,takeexercise,domyhome

work,goshopping,seeafilm,gotothepark，watchTV…【设计意图】活跃课堂气氛，回顾本模块前两课时的教学内容，为学习询问周末活动的句型作铺垫。（二）Presentation&practice1.Presentation(I):Learnthesentenc

es:WhatdoyouusuallydoonSunday?Iusually......(1)T:IusuallygoshoppingonSunday.Whataboutyou?WhatdoyouusuallydoonSunday?P:Iusually…(2)学习频度副词alway

s\often\never，并通过百分比的呈现让学生理解其频度排列：always—usually—often—sometimes—neverT:Tellmesomethingyoualways/neverdoonSunday.P:引导学生使用频度副词口头表达句子：Ialwa

ys/never…onSunday.(3)Askandanswer:WhatdoyouusuallydoonSunday?Iusually......(4)Practiceinpairs.【设计意图】通过呈现图片、师生问答、二人小组操练等方式让学生尽快上口核心句型。2.Presentat

ion(II):Learnthedialogue(1)leadingin:Lookatthepicture,whatdayisittoday?WhatdotheyusuallydoonSunday?Canyouguess?引导

学生使用句子IthinkJanetusually…onSunday.或MaybeJiaminusually…onSunday.【设计意图】学习课文之前让学生猜测课文人物周末的活动安排，一方面可以检测学生的预习效果，另一方面可以

让学生通过猜测，发散学生思维，学生表达时没有使用动词三单的意识，教师要适时提醒。(2)整体呈现课文，完成相关任务Task1：ListenandmatchTask2:Watchthevideoanddo“T’/”F”e

xerciseTask3:Readthedialogue(1)Readafterthetape(2)Readingroup(chooseawayyoulike:readtogether/readafteronepupil/readonebuone/readinr

ole)(3)ReadtogetherTask4:Retellthedialogue【设计意图】设计任务1的目的是让学生完成猜测后再呈现课文，检测自己猜测的效果，同时初步感知全文；任务2，先让学生阅读句子然后再去观看课文视频，完成T/F练习检测对课文的理解程度；在任务3中，设计多种读的活动培养

学生朗读能力，小组朗读中设计了四种小组朗读的方式供学生选择，让他们用自己喜欢的方式进行快乐朗读；任务4，引导学生根据对课文对话的理解，借用核心句型描述Jiamin和Janet周末的活动安排，为下一环节词条的使用和表达自己周

末活动安排做准备。（三）Development1.呈现词条，巩固句型(1)Lookatthepicturesandthentalkaboutthemwiththesentences:Hello!Myname.Myfavouritedayis.

Ialways________on________.(2)Talkaboutyourseves.2.绘本阅读，拓展提高(1)Lookatthecoverandanswer:Whoisthelittlepiginpink?Whoisth

elittlepiginblue?(2)Guess:Theyhavefuneveryday.Whatdotheyusuallydoeveryday?引导学生用Maybetheyusually/always…或Ithinktheyusually/alway

s…来猜测。(3)Readandmatch.【设计意图】步骤1、2通过看图、猜测，培养学生对故事的预测能力；步骤3图文匹配能提高学生的阅读兴趣和理解能力，有利于培养学生的阅读素养。另外，该绘本内容是PeppaPig一周每天的活动安排，这为下节课互动探究环节的funwit

hlanguage提供了预习提示。（四）Assessment:Whichisthewinnerteam?（五）Homework1.听录音，读本课单词和对话，并尝试背诵。2.抄写本节课所学的单词，并仿照用重点句WhatdoyouusuallydoonSund

ay?Iusually.....造3个句子。3.预习书本P34页FunwithLanguage的内容，完成第2题。（六）BoarddesigningUnit6WhatdoyouusuallydoonSunday?v

isitfilmA：WhatdoyouusuallydoonSunday?gorunningparkB:Iusuallygoshopping.goswimmingalwaystakeexerciseparentsgoshoppinghouseworkgototheparknevervi

sitmyfriendsoftenseeafilm附：学生堂上练习U6WhatdoyouusuallydoonSunday?Class,Grade4EnglishnameI.Readandremembergoru

nning去跑步dohousework做家务goshopping去购物domyhomework做作业goswimming去游泳dosomereading读点书gofishing去钓鱼readbooks读点书gotothepark去公园watchTV看电视playfootb

all踢足球seeafilm看电影playbasketball打篮球listentomusic听音乐playtabletennis打乒乓球takeexercise体育锻炼playthepiano弹钢琴drawpictures画画playcomputergames玩电脑游戏visitmyfrie

nds拜访朋友II.ListenandmatchdothehomeworkcleantheroomhelpparentsdohouseworkcleanthekitchengoshoppingIII.Listenanddo“T”/“F”()1.Ja

netalwayshelpsherparentsdohousework.()2.Janetsometimescleanherroomandtheliving-room.()3.Jiaminusuallydoeshishomeworko

nSunday.()4.JiaminoftendoeshouseworkonSunday.()5.Jiaminoftengoesshoppingwithhisbrotherandsister.IV.Readandmatch()()()()A.OnMondayev

ening,IoftenwatchTVwithmyfamily.B.OnTuesday,Ialwaysplayballgames.SometimesIplayfootball.SometimesIplaybasketball.C.Thursdayismyfavouriteda

y.Iusuallyplaymusicwithmyfriends.Ilovemusic.D.It’smyfamilydayonSaturdayandSunday.Iusuallyvisitmygrandparents.Weare

happy.