【文档说明】教科版英语四年级下册《Unit 4 At the farm》教学设计4.doc，共(4)页，141.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1.能听、说、认读4个有关蔬菜的单词和短语：tomato,potato,carrot,greenbeans。2.能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式描述蔬菜。3.能够在图片的帮助下听懂并跟唱歌谣；能够替换关键词编创新的歌谣。能听、说、

认读4个有关蔬菜的单词：tomato,potato,carrot,greenbeans。能够在语境中正确运用tomato，potato，carrot，greenbeans这4个单词和短语的复数形式描述蔬菜。教学挂图、单词卡片、教学课件、教学光盘1.课件呈现水果图片，如苹果、梨、橘子等，问Areth

ese„?请学生用Yes,theyare.或No,theyaren’t.进行判断。2.表演Let’stalk对话。1.对话表演完，教师问：WhatdoMikeandSarahseeatthefarm?学生回答：Tomatoes

andcarrots.2.教师出示carrots的卡片问：Whatarethey?Whatcolourarethey?Aretheybigorsmall?学生回答。教师适时板书：carrots和They’

re„3.教师出示一个和几个西红柿的图片，教学单词tomato和tomatoes。教师运用句型Lookatthe„They’re„示范描述tomatoes或carrots,学生选择其一进行描述。4.教师在单词tomato旁边板书oao然后读单词potato,让学生根据发音规则填出三

个辅音字母，并拼读potato.由“破土而出”帮助学生记忆potato就是“土豆、马铃薯”。并提示复数变化也是加“es”变成potatoes。5.教师出示豆类图片和单词bean，引导学生尝试拼读。然后出示扁豆图片，问：Whatcolourarethey?请学生回答：Th

eyaregreen.教师接着说：Yes,theyaregreenbeans.Aretheyshort?Ss:No,theyaren’t.6.播放Let’slearn录音，学生跟读，学习正确的语音语调。1.学习Let’sch

ant。（1）教师展示Let’schant。部分图片，并提问：Doyouliketomatoes/potatoes?Whatdoyoulike?Howaboutonions?展示洋葱，并板书：Butonionsmake

mecry.（2）教师播放chant光盘，学生边听边感知节奏，并跟唱。（3）学生小组表演Let’schant部分的内容,教师表扬优秀小组。（4）学生根据自己的实际情况改编chant,并说唱给朋友听。2.教师出示单词卡片，让学生开火车认读单词，

并运用句型They’re„尝试描述特征。将所学新单词抄写在四线三格里。Unit4AtthefarmcarrotstomatoespotatoesgreenbeansLookatthegreenbeans.They’resolong.Yes,andth

epotatoesarebig.本课时主要学习四种蔬菜词汇。教师巧妙结合教上一课时情景，引出本课时的patato和carrot,并在巩固单词的同时，训练学生运用句型They’re„来描述蔬菜。然后借助单词的构词

，由tomato巧妙引出potato,最后学习greenbeans,并将单词有机地结合在一起，编成chant形式进行操练，实行了在句子中学习单词，由单词学习句子。