【文档说明】《4 从三个方向看物体的形状》教学反思-七年级上册数学北师大版.doc，共(1)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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课名从三个方向看物体的形状学科数学年级七年级1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？应用白板的图形库、拖动复制、显示、链接、书写、批注等功能，成功体现学生操作过程，有效拉近抽象知识与学生的距离，成功地将抽象的内容转换为学生可参与体验的活动，

有效地突破重、难点。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。教学目标完成方面在

实施开放式教学过程中，注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的生成、发展与变化，培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神以及渗透学生爱我们的校园和理想价值观教育等情感教育。很好的完成了教学目标。学生状态方面“兴趣是最好的老师”，因此这节课注重创设良好的学习氛围，营造和谐、轻松的学习环境，

给学生提供了直观的、形象的学习材料，注重了让学生动手操作，让学生自己体验的方法。整堂课学生主动参与、学习积极性高。3.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。白板运用于教学大大的体现数学教学的生成性，这节课利用白板搭建小正方体，大大节约了时间也利于现场展示，但仅限一人上来

搭建，以后我会想利用计算机教室，人机一台，人人都可利用白板搭建。