【文档说明】教科版（EEC）英语五年级下册《Unit 6 How's the weatherin your cuonty Period 3》优质教学设计2.doc，共(4)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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How'stheweatherinyourcuonty?一、教学目标1.知识目标：(1)能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool、goskiing、goonapicnic、gohiking、swimatth

ebeach。(2)能理解句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best。并能在此基础上进行简单交际。2.能力目标：(1)学生能够进行有关天气话题的交流(2)通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力

(3)培养学生生活能力，以及交际能力。3.情感态度价值观：让学生关注天气变化,热爱大自然，保护自然。二、教学重点能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示

天气状况的图标及意义。三、教学难点能够灵活使用句型:Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best来询问他人的喜好，并且能够运用Ilike…best.根据实际情况回答.四、学情分析五年级学

生通过两年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的技能，能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的天性，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。五、教材分析本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册lesso

n11.通过本课学习，要求学生掌握词汇how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool，使学生能够运用Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.进行有关天气话题的交流.通过小组合作学习，操练单词，进行看图说话，最后通过让学

生在教师指导下解说天气预报，初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。六、教学过程一、Classopeningandreview1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,teacher.T:Whatdayistoday?S:I

t’sTuesday.T:Howareyoutoday?S:Fine,thankyou！Andyou?T:I’mfine,too.thanks！Thisclasswetalkaboutweather.What’sweather?教师出示天气图片，教读weather.引出板书课题:

Howistheweatherinyourcountry?2Review复习上节课的单词sun、cloud、wind、rain、snow、hot、cold游戏What’smissing?（设计意图：学生复习snow，wind，rain

，cloud，sun几个名词，引出cloudy，rainy，snowy，sunny，windy的学习，并为对比名词和形容词做准备。）二、NewconceptsPart1：T:Lookatthepict

ure.Theweatherisrainy.It’srainy.Saytogether!(板书rainy)Ss:Rainy.T:What’sthemeaningofit?S1:下雨的。（学生拼读、练习读单词。）教师用彩粉笔把y板书在rain后面，学生对比发现它们的差别。teac

hwindy，rainy，cloudyandsunny.教师引导学生在wind，rain，cloud，sun的后面加上y，把它们变成形容词，并让学生读出单词。当第一个学生读出单词后，其他学生跟读。注意特别强调sunny的不同。教师出示幻灯片上的新单词。第一次带领学生读，学生自读，找学生

按顺序读，最后全班齐读。尝试运用It’s...描述图片内容。It’scoldandsnowy.It’swarm.齐读图片下面的句子让学生描述图片内容Part2:Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.T:Toda

yisFriday.How’stheweathertoday?Let’slistenandwatchashortvideo.Andthenchoosethekeyanswer.Listentothetapeagai

n,thenanswerthequestions.找学生分角色读，跟读，学生自读。小组操练句型,奖励星星。Part3:Let’sdoit！Practiceinpairs.两人小组操练句型：小组合作操练：Whichseasondoy

oulikebest?Ilike…best.指名同学表演。三、复习及书写单词句子