【文档说明】教科版（EEC）英语五年级下册《Unit 2 What do you want to be Period 3》教学设计2.doc，共(2)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit2Whatdoyouwanttobe?第三课时教材分析本课是小学eec英语五年级下册第二单元第三课时的内容。本节课的重点在于能够听懂并能谈论理想，让学生在交流和体验的基础上理解和掌握本单元重点表达。学情分析五年级

的学生有了一定英语基础，并具有对英语灵活运用的能力，他们很喜欢在一定的情景下，用英语来表达自己的情感。教学目标一、知识目标：本课通过学习练习，巩固“Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe............”句

型二、能力目标：把所学的知识运用到实际生活中。三、情感目标：启发学生努力学习，为实现理想做好准备。教学重点：1、学习、巩固句型”Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe.....\Ilike.......”2、运用所学知识进行综合语言交际活动。教学难点：运用Whatdoyouwa

nttobe?Ilike......表演对话，用英语谈论自己的理想。教学过程：本课我采用的是情景教学模式，首先通过ppt讲解本课时重点单词,然后通过问答的形式引入本节课学习的新知识，运用分组，分角色教学进行扩展学习，将重

点词汇还原至教科书的重点句式中，让学生看图片学习完整的对话。激发孩子的学习兴趣。教学流程：一、Reviewandleadincontent1、Greetings2、FreetalkT:Howareyou?Whatdoyo

uusuallydoafterschool?3、LeadincontentActivity1T:DoyouwanttoknowwhatIusuallydoafterschool?Doyouwanttobeateacher?(观看大屏幕，激活学生英语思维，与学生进行互相交流，拉近

师生之间距离)T:Let’sgoonlearningLesson2Whatdoyouwanttobe?(板书)T:Ihavesomewonderfulpictures,doyouwanttoseethem?(利用多媒体课件教学手段，使学生在愉悦的氛围中自然掌握单词。T:Stickthe

wordsandpracticethepronounciation.(板书呈现)T:Readthewordsonebyone.Activity2T:DoyouwanttoknowwhatdoSandy,BillyandJanewantto

be?（让学生带着问题读课文，理解对话的细节内容。）T:Listentothetapeandreadafterit.（情景中体会语言，学习语言，应用语言）T:Checkthestudentsreadingthedialogandtalkinpairs.(让学生对本课知识有更深刻的了

解。)T:Askandanswerquestions.(给学生展示的空间，用询问的形式来体会英语对话的乐趣。)Activity3T:Talkaboutyourjobwithyourpartner.(在课件的辅助下，让学生有丰富的语言表达，

使交流更完整，并在交流中学以致用。)T:Openyourbook,turntopage17,let’sreadthesesentencestogether.Activity41、Let’shaveagame.(在游戏中调动学生的积极性，在快乐的氛围

中巩固新知。)2、Openyourbooks,turntopage21,dotheexercise.二、Homework:writethesentencesandyourdream.板书：Unit2Whatdoyouwanttobe?anartist

Iwanttobeacookadoctor