【文档说明】教科版（广州）英语三年级下册《Module 5 Unit9 who is this cute baby》教案.doc，共(5)页，594.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit9Whoisthiscutebaby?教学设计一.教学内容:Unit9whoisthiscutebaby?Let’stalk第一课时二.教学目标:1会听说读写以下单词photo,aphotoof,baby,c

ousin,grandfather,grandmother,heavy,short,lovely.2学生能运用下面的句子于生活中交际.1)Isthisaphotoofyourfamily?Yes,it

is.2)Whoisthis…?He/Sheis….3.培养学生关心家庭,尊老爱幼,爱护家人的意识.三教学重点:1.单词photo,baby,cousin,grandfather,grandmother,heavy,short

,lovely.2.句型:1)Whoisthiscutebaby?He/Sheis…四.教学难点:1单词的读写掌握.2句型的运用.五.教学准备1.老师准备:课件.单词卡2.学生准备:自带全家福和家庭成员照片六.教学过程:一)热身1.回顾以前学过的家庭成员单词.brother,

sister,father,mother.uncleaunt.grandpa,grandma.2.顺风耳:老师读一个chant,由学生听听有哪些是新单词,引入学习单词grandfather,grandmother.并教育学生关心家庭,尊老爱幼,爱护家人的意识.3.作出一个chant:D

ad,dad,father.Mum,mum,motherGrandpa,grandpa,grandfather.Grandma,grandma,grandmother.二)学习新课(一)学习Thisisaphotoof…1.课件呈现一张全家福引出学习短语aphotoofmyf

amily再学习单词photo,(板书单词:aphotoofphoto)2.口头操练:Thisisaphotoof…(二)学习Whois….?He/Sheis1.课件呈现一张婴儿照片,引出句型Who’sthiscutebaby?It’smycousin.学

习新单词babycousin(板书:babycousin)2.课件呈现图片口头操练:Whoisthis…?和引导学生回答He/Sheis…..(板书:Whoisthis…?He/Sheis…)(三)学习常用的描述人的形容词

.1.口头回忆学过的其他的描述人的形容词2.看图说短语:ayoungman,alittleboy,aprettylady,acutegirl等.由此引出新单词:heavy,lovely,short板书(:heavy,lovely,short)(四)巩固新单词1.齐读新单词2.轻松一刻(让孩子们

边打拍子边念小诗)Myfamily•Mothershort,•Fathertall,•Brotherheavy,•Sisterlovely,•Grandfatherold,•Grandmotherhappy.•Thatismyfamily.3.四人小组活动:让学生拿

着自己家人的照片仿照例子进行对话练习A:Isthisaphotoofyourfamily?B:Yes,itis.A:Whoisthis…?B:He/Sheismy…He/Sheis…三)巩固练习.1.选择符合图意的单词填在_____

____上.1.2.3.(1)Themanis_________(heavy/thin)(2.)Thebabyis__________(lovely/pretty)(3.)Brotheris__________,sisteris_______

____.(short/tall)2.做<<阳光学业评价>>P23第2题.四)布置作业.1抄单词photo,aphotoof,baby,cousin,grandfather,grandmother,heavy,short,lovely.2.用今天学习的描述人的单词向家人介绍

自己的同桌.3.看课文金太阳,跟读课文,初步感知全文内容.附:板书设计:Unit9Whoisthiscutebaby?grandpagrandfatherThisisaphotoof…grandmagrandmotherWho’s…?photo

aphotoofHe/Sheis…babycousinheavylovely