【文档说明】冀教版（一起）英语二年级下册《Unit 4 Lesson 21 Green Light. Go》教案.docx，共(3)页，14.141 KB，由小喜鸽上传

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Unit4Lesson21GreenLight.Go!【知识目标】让学生理解并会说Stop,it’saredlight.Don’tplayonthestreet.【能力目标】让同学学会禁止的表达方法。【情感目标】培养学生主动遵守交

通规则的【教学重点】学生能够理解朗读全篇对话,掌握本课的新词。【教学难点】能听、说、读Stop,it’saredlight.Don’tplayonthestreet.1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片

等。Step1Warm-up1.教师和学生一起做游戏，猜要新学的单词。（教师制作一些新学单词的图片，并在卡片背面画上图面的名称）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面表演造句子。教师提问：“What’sthis?”孩子回答“Thisis...”孩子们试着提问：“W

hat’sthis?”得到小卡片的同学根据情况回答。◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学目标◆教学过程4.学生小组间的问答：“What’sthis?”“Thisis...”(根据孩子接到的图片回答)5.师播放对话部分的课件,学生观看。跟读对话、模仿，分角色给课件配音。6.小组分角色练习。Step2Le

arn1.让学生尝试对交通信号灯用英语进行表达（设计意图：通过尝试训练，让学生找到自己的不会用英语表达的句子，下面的学习他们才会有意识地注意学习不会的内容。）2.展示不同的交通信号灯，运用句型It’saredlight.（让学生了解用It’s…介绍其他的

东西）同时对于It’s…在问句中的的使用加以强调。3.让学生看一下自己范围内能看到的东西并造句。（设计意图：通过联想让同学们用新学到的句型造句加深印象）Step3PracticeT:Hi.Ss:HelloT:It’sagreenlight.Ss:Let’sgo!T:It’saredligh

t.Ss:Let’sstop!T:It’sayellowlight.Ss:Let’swait!(Workinpairs)Step4Listen1.听听力。2.再听一遍，讲解陌生词汇。3.请学生复述原文。S

tep5HomeworkWritedownthenewwordsonthetextbook,eachforthreetimes.Practicenewlearnedsentenceswithyourfriends.◆教学反思无