【文档说明】沪教版英语五年级下册《Unit 12 The giant’s garden》公开课教案3.doc，共(4)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit12Thegiant’sgarden教学设计《Thegiant’sgarden》来自上教版三年级起点五年级下册第四模块第十二单元，本单元学习故事《巨人的花园》,通过学习让学生懂得“快乐要与人分享”的

道理，学会用核心句型“...liketo...do介绍别人的爱好,...always/never...,描述事件发生的频率，doing描述正在发生的动作”，学习核心词汇wall,kind,through

,noentry,（be）kindto,knockdown,并通过故事的背诵及表演巩固本单元的核心句型和单词。一、教材分析：本单元的语言功能是使用句型“...liketo...do介绍别人的爱好,...alwa

ys/never...,描述事件发生的频率，doing描述正在发生的动作”，学习任务是核心句型以及核心词汇wall,kind,through,noentry,（be）kindto,knockdown.二、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生，通过两年多的英语学习，学生有了一定的基础，本单元的

故事学习，一定程度上能够激发出学生的学习兴趣。课堂上教师采用提问式和阅读式教学，让学生在体验、参与、探究中获得知识，形成能力。三、教学目标：（一）知识目标：1.学生能听懂、认读、会说下列单词：wall，kind

，through，noentry，（be）kindto，knockdown2.学生能使用句型“...liketo...do介绍别人的爱好,...always/never...,描述事件发生的频率，doing描述正在发生的动作”。（二）能力目标：通过学习，能用所学句型复述故事，提高学生英语口表能力

。（三）情感目标：通过故事阅读，理解故事寓意，懂得快乐要与人分享的道理。四、教学重难点：（一）教学重点：1.核心词汇：wall，kind，through，noentry，（be）kindto，knockdown2.核心句型“...liketo...do介绍别人的爱好,...a

lways/never...,描述事件发生的频率，doing描述正在发生的动作”。（二）教学难点：用句型描述客观事实注意三单形式。第二课时教学目标：1、通过学习，能用所学句型复述故事，提高学生英语口表能力。2、通过故事阅读，理解故事寓意，

懂得快乐要与人分享的道理。3、通过不断学习，完成课本剧的表演。教学重难点复述课文过程中重点句型的表达，名词单复数及动词三单形式。五、ProceduresI.Warmingup复习上节课学过的内容（part1--part4),PPT呈现（

part1--part4)图片和关键词，找学生复述课文。II.While-taskactivities1.PPT呈现part5的图片，根据图片回答问题。(1)Whatisinthegaint’sgarden?（2）Howdoeshef

eel?（3）听录音，并跟读。2.PPT呈现part6的图片。（1）Listenandjudge.（2）Readandcomplete.同样的步骤依次学习part7、part8和part93.PPT出示part1--

part9的图片，让学生排序。4.教师PPT出示关键词和关键词，学生复述课文（part5--part9)。part5cold、looks、his、feels、sadpart6spring、summer、autumn、visit、always、winter、gardenpart7mornin

g、hears、sounds、sees、beautifulflowers、giant、happypart8giant、somechildren、garden、coming、through、hole、bring、gardenpart9knocks、wall、a

round、missspring、never、late、again4.教师带领学生总结故事大意，学生发言，说出故事的寓意：快乐要与人分享，自己才能更快乐。PPT呈现Therosesinherhand,

theflavourinmine.Dowellandhavewell.Asingleflowerdoesnotmakeaspring.Sharedjoyisadoublejoy;sharedsorrowishalfasorrow.－B

acon六.Homework(1).ListentoandreadStudent’sBookpages80to85.(2)Retellthestory.