【文档说明】沪教版英语四年级下册《Unit 3 Look and Say》精品教案1.doc，共(3)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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4BUnit3《Lookandsee》第一课时教学设计教学目标：1、能正确地听、说、读、写词汇rise,godown,shadow,high,sky,noon.2、能正确使用句型Thesun…inthe…来描述一天中太阳的方位。3、能用一般现在时的三单正确描述太

阳和影子在一天中的变化。4、通过小组合作形式培养同学之间团结合作的意识。教学重点：1.词汇：rise,godown,shadow,high,sky,noon。2.句型：Thesun…inthe…。Theshadowislong/short.教学难点：rises,shado

w的读音。教学准备：PPT,wordscards,recording,etc.教学过程：Step1:Warmingup1.GreetingT:Hello!Boysandgirls.Ss:Hello!MrsShen.T:I’msohappytoday.

Areyouhappy?Ss:Yes.I’mveryhappytoo.2.Watchavideo（阳光下的影子）来活跃气氛。Step2.Revision1.LetSsrevisethewords‘star,sun,long,short’.Tdrawsthepic

tures.（边说单词边画画）2.Readthephrases:inthemorning,intheafternoon,atnoon.注意介词的使用。Step3.Presentation一．Learnthewords1.Showtheriddle,letSsguess

andguess.让学生猜一猜，激发学生学习的兴趣。Ss:影子。（鼓励表扬：Youareclever!）2．Showtheword‘shadow’onthescreenandteach.板书：sh_d__fatwin

dowbadblow3.Reading:1)SsreadafterT.2)Individualstudentreading.4.Guesswhoseshadowisit?二．Learn‘listenandsay’1.Listeningandreading1)

Listentotherecording.2)Listenagainandreadafterit.(注意模仿录音里的语音语调)3)Treadsthesentences.4）SsreadthemafterT.5)Thinkandsay:howdoestheshadowchange?Ssread

ingroups.(小组讨论,写出每句的关键词)6）Lookandthink:whydoestheshadowchange?(小组合作完成)三、LearnthewordsLearn‘evening,rise,godown,again,sky,high’1

)Showthepicturetolearn‘evening,rise,rises,godown,goesdown’.SsreadthemafterT.(强调rises的读音)2)Usingthesamewaytoteach‘sky,high,a

gain’3)Readandwritethewordsonthenotebook.培养学生写的能力Step4.Practise1.Readandchoose.2.Readandwrite.3.Makeandsay自己说说自己或者某事物在太阳下影子的变化情况。Step5SummaryStep6Hom

ework.1.Makeashadowandtalkaboutit.2.Writethenewwordsthreetimes.3、SingthesongonPage11.板书设计：3Lookandseerisesinthemorning.

long.Thesungoesdownintheevening.Theshadowislongagain.ishighintheskyatnoon.short.Themoonishighintheskyatnight.教学反思：一、在我的教学中，面向全体学生，为学生全

面发展和终身生展奠定基础。1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生，通过体验、实践、合作

、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。二、在教学中，对学生的情感关注的不够多。学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影

响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，在以后的教学中，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间要做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神

。3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励和帮助，做到教学相长。三、教学中，注重交际活动学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动或者提供更多与不同人进行训练的

机会。