【文档说明】沪教版英语三年级下册《Unit 10 Funny cartoons》集体备课教案5.doc，共(1)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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《Funnycartoons》教学设计一、教学目标：1、我能正确拼读本节课的6个单词。2、能通顺、流利地朗读课文句子。3、会用句型“Ihave„„”来描述自己的身体特征。二、教学重点：认识并正确拼读身体各部分的单词。三、教学难点：1、名词的单数

变复数。2、用“Ihave„„”来描述自己的身体特征。四、教学过程：StepIWarmingup(课前热身)1、Greeting.2、播放光盘，认识Beebo,引导学生关注Beebo的身体部位，引入本单元话题Funnycartoons.（板题，拼写）3、游戏：touchy

our„通过回忆单词触摸身体部位来复习已经学过的有关身体部位的单词。如：eyeearnosemouthhandhairfaceStepIICooperationandexchanges(合作交流)一、单词1、复习旧单词，引入新单词。headbodyarmhandlegf

oot(feet)指Beebo的身体部位，Askandanswer:Whatisit?Itis…T:（touchandsay）arm.arm.(边教边读，逐个书写示范)2、播放录音，逐个跟读，要求读准、读清楚。3、邀请学生领读。（小小老师谁来当）

4、组内读单词，对子互帮互学。5、展示读单词。二、课文1、指Beebo图片，让学生关注Beebo的身体部位：T:LookatBeebo,Thisishishead.Hehasabighead.This

isBeebo’sarm.Hehastwoarms.Lookatme.Ihavetwoarmsandtwohands.Whataboutyou?Howmanyarmsdohave?2、邀请学生自由回答，用

“Ihave„”3、播放课文光盘，理解课文大意。4、再次播放，跟读。5、组内读，说说句子意思，翻译课文句子。StepIIIShow(自我展示)Task1、我能大声流利的朗读课文句子。Task2、我能正确理解课文大意。Task3、翻译句子。Task4、用“I

have„”句型来描述自己。StepIVExercises（达标检测）完成学案上的练习。