【文档说明】牛津上海版（三起）英语三下《Module 1 Unit 1 Colours》教案.docx，共(3)页，13.699 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-143151.html

以下为本文档部分文字说明：

Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours.Thisisthefirstlessoninthismodule.Themaintopiciscolours,soimprovingthestudents’abilitiesoflisteningandsp

eakingoncoloursisveryimportant.【知识目标】Keyvocabulary:black,blue,green,red,white,yellowKeystructure:Whatcolouris…?.【能力目标

】1.Tounderstandthekeyvocabulary.2.Canusethekeystructures.【情感目标】Learntorespectotherswhenwetalkwithothers.L

earntousethevocabularyandstructuretoyourfriendsintherightway.【教学重点】Learntousethewordsaboutofcolours.【教学难点】Learntousethestructure“Wh

atcolouris…?”.Taperecorder,Multimedia◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程◆教材分析一．导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词。black,blue,green,red,white,yellow。2、听录音，自学课本第2页Listena

ndsay。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。Whatcolouris…这个句型是用来询问事物的颜色的。What’sthematter

?的意思是发生了什么事？4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。巩固练习：1、听写单词black,blue,green,red,

white,yellow。2、将下列单词组合成完整的句子。colour,is,What,ball,your__________________________Is,red,It__________________________拓展延伸：同桌之间用所学句型W

hatcolouris…来询问物体的颜色。二．板书设计1、Coloursblackbluegreen,redwhiteyellow。2、Whatcolouris…略。◆教学反思