【文档说明】广东开心英语三年级下册《Unit 5 Clothes》教案2.doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit5Clothes教案教学目标与内容：熟练掌握本课核心单词，并灵活运用相关句子需要掌握的单词：jacket;shirt,pants,sweater,socks,on;in;between;under需要掌握

的句子：Whereis/areit/these/those….教学重点与难点：1、教学重点是能够听说认读本课单词和句子。2、教学难点是理解单词与句子的含义并能够灵活运用。教学准备：录音机、照片、幻灯片、电脑、海报教学设计：Step1热身与复习（Warmupandpreview）1、唱英

文歌“Tomatoinasandwich.”2、Greetings.3、Reviewthewordsandsentences.What’sit?It’sasandwich/tomato/salad/cat/dog/fish.Step2展示新课（Presentation）1.教授d

ress播放配以购物音乐的课件，同时板书课题PartALet’slearn.Ok,let’sgoalongthisroad.(课件呈现商店里的各种衣服。让学生整体感知，然后再逐一呈现。)Oh,aclothshop.Let’sgoandsee.Hereisabeautifuldress.Ili

keit.(课件呈现dress的图片)。领读dress，并板书简笔画，What’sthis?Yes,it’sadress.课件呈现词形，并板书dress。接着让学生个人读。Ok,whatcolorisit?Yes,it

’sred.Ilikethatreddress.Dress,dress,Ilikethatreddress.Readtogether.Ilikethatreddress.提醒学生注意that的用法，并将词卡that贴于黑板上

。Readafterthetape.MissBarbie,doyoulikethatredskirt?以课件的形式呈现Barbie及回答：Ilikethatreddress,sohangupthegreendress.

Nowshowmeyourhands,let’sdo.领读hangup。然后课件的形式呈现裙子的图片:Theyarecolorful.Whichdoyoulike?让学生指图运用句型：Ilikethat„

来进行描述，并将相对应的图卡作为奖励发给学生。(在教学过程中要做到音义先行形随后，既符合先进的教学理念，也符合学生认知规律。)2.教授skirtWonderful!Iliketheyellowskirtwithabird.(课件呈现带有小鸟图案的短裙)。What’sthis

?Yes,it’sabird.B-ir-d,bird.Whataboutthis,howtoreadit?(课件呈现单词bird后闪掉d换成t)引导学生读出，然后闪去前面的d换成sk。引导学生读出skirt并领读。板书简笔画，What’sthis?Yes,it’saskirt.领读。接着

以课件的形式呈现词形并板书单词。指着课件问：Whatcolorisit?Yellow.Ilikethatyellowskirt.Let’sreadtogether.引导学生并将词卡that贴于黑板上。Ok,nowreadafterthetap

e.课件呈现skirt的图片，让学生说出发音。然后再呈现shirt的图片，引导学生读出shirt。Ok,boyslike——shirt，andgirlslike——skirt.Nowshowmeyourhands,let’sdo.Putonyourshirt并领读。

Ok,girls,whenyourskirtsaredirty,howshouldyoudo?Washyourskirt并领读。Youshouldwashyourownclothes.(渗透情感目标)。3.教授ha

t.Look,thereisahugehat.Oh,no.It’snotahat.It’sahatshop.Wow,thereisacat.She’ssocute.(呈现cat的图片)Thisisa„cat.a,a,a,,,.Cat,cat,cat.让学生感知a在单词

中的发音。课件上闪出戴在小猫头上的一顶红色帽子，Oh,acutecatwitharedhat.领读hat。然后板书简笔画并领读。以课件的形式呈现词形并板书单词。Ilikethathat.并将that贴于黑板上。Let’sreadtogether.拿出一顶帽子戴在头上，指着问:What

’sthis?Yes,ahat.Nowshowmeyourhands,let’sdo:takeoffmyhat.后将帽子戴在一名学生头上，发出指令：Takeoffyourhat.4.教授pantsOk,thethirdshopisapantsshop.(课件呈现pants的图片

)。Theyaregreen.Whatarethey?Yes,theyarepants.领读pants。板书简笔画,pants。然后以课件的形式呈现词形并板书单词。Payattentionto“s”,andth

enreadonebyone.呈现句子：Ilikethosegreenpants.Group1readfirst,thengroup2.引导学生将词卡those贴于黑板上。Nowreadafterthetape.MissBarbie,doyoulikethosegreenpants

?幻灯片呈现芭比正要挂起一条蓝色的裤子并配以声音：Me,too.AndIlikethosegreenpants,soputawaythebluepants.Nowlet’sdo:putawayyourpants.领读putaw

ay.然后拿出贴有裤子的图板：Somany,whichdoyoulike?让学生用Ilikethose„来描述并将图片作为奖品送给学生。5.教授clothes呈现一幅衣服的幻灯片：Thisisablueha

t,agreenskirt,apurpledress,andapairofyellowpants.OK,whataretheytogether?Theyare„clothes.Ilikethoseclothes.引出clothes，

领读。呈现词形，板书clothes，并引导学生将词卡those贴于黑板上。Nowreadafterthetape.Ok,group1readfirst,thengroup2.Step3练习（Practice）1、Playagame.Lo

okatmymouth,guessthewords.2、Lookatthepicture.Listenandsay.T:Wherearemypants?S:Theyare…T:Whereismyhat?S:Itis….3、Playaguessing

game.Step4小结（Summary）理解本课所学单词和句子，并让学生自己总结所学内容。Step5家庭作业（Homework）运用所学知识，向你的老师和同学介绍你喜欢的衣服。