【文档说明】广东开心英语三年级下册《Unit 3 My room》教案2.doc，共(3)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit3Myroom教案教学内容与目标：1、数量掌握本课所学单词，并能灵活运用所学句式。需要掌握的单词：bed;pillow;window;door;clock;lamp;black;white需要掌握的句子：What’sthat/this?Tha

t/Thisis…Isthis/that…?2、锻炼学生听说读写的能力。整体教学思路：借助图片、多媒体、体态等直观教学和情景的创设，让学生直接感受和理解语言。通过连环的任务型活动的设计，培养学生运用语言，并用语言解决生活中的问题的能力。教学重点与难点：1、教学重点是要求学生理解书中的对话。2、教

学难点是熟练掌握所学的单词。教学准备：录音机、磁带、教学卡片等教学设计：Step1热身与复习（Warmupandpreview）1.Greetings:2.Freetalk:What’sinourclassroom?让

学生Guess:What’sinmyhand?逐渐引出本课的内容。3、Ihaveanewroom,too.点击鼠标，What’sinmyroom?Let’splayagame.通过游戏：magiceyes的形式复习之前学过的有关家具的名词。Forexample:sofa,fri

dge,phone,shelf，bed,table......复习完之后老师告诉学生：Ihavesomemoney,Iwanttobuysomethingtomakemyroommorebeautiful.Ca

nyouhelpme?WhatshouldIbuy?Step2展示新课（Presentation）1.复习之前所学关于房间的单词。(1).Lookatthepictures,andpointthepupilstosaythew

ords.(2)Reviewthewordsabouttheroomthingstogether.2.复习表示地点位置的单词。(1)Lookatthepictures,andpointthepupilstosaythewords,andthenreadthewordstogether.(2)L

ookatthepictures,fillinthelocativepreposition,thenreadthewordgroups.3.Learnthenewsentences.(1)Theteacheract,andpointthepupils

toguesstheactionwords,thenlearnthewordgroups:readingabook,andthesentence:you’rereadingabook.4.LookattheTo

ny’sroom.Theyarecurtains.It’sbed.It’spillow.Whereisthedoor?Listentothestoryandfinditout.Let’slistenagain.W

hatisTobydoing?学句子，做动作。Let’slookagainanddoit.5.老师取出教学卡片，what’sthis?Thisis….（bed;pillow;window;door;clock;lamp

;）老师板书并领读，学生跟读。引入新词。6.老师带领学生朗读课文。Readthesentencesinthestory.(设计意图：呈现新的的语言内容时只有生动形象,才能使学生的智力\心理\体力都处于积极的状态,从而保证英语信息的输入和加工的顺利进行.本课在呈现新

知时,利用多媒体创设了一个生动丰富的真实语言情境,以动态的视觉和听觉刺激,并采用chant的形式和贯穿始终的多样化评价手段,从而使枯燥的单词教学变得生动活泼,促使学生主动学习,主动发展。)Step3练习（Practice）1.Reading.

Ninesentencesonebyone.2.Listenandpoint.3.Readandpointinpairs.4.Listenandfillinthenumbers.5.Fillintheblanks.6.Let’schant:播放歌谣，师生齐读并练习所学单词。7.Activity:

Introduceyournewhouse介绍自己的房子（学生小组活动）T:教师先把自己添了家具的房间进行一个简单的介绍:Inmyroom,Ihave...点击鼠标，屏幕逐个出现本节课所学单词的图片。介绍完之后，T:Whatdoyouhavei

nyourroom?Pleaseintroduceitlikeme.小组讨论之后找学生上前展示作品。师问：Isthisyourbedroom?（还原课本上的原句）S1:Yes,itis.并描述S1,S2,S3依次描述教师评价各组的回报情况。8.课件出示一棵树，树上有各种颜色

的苹果，每个苹果上有一个问题。T:Welldone.Nowlet’shaveacompetition.Lookattheappletree.Ineachapplethereisaquestion.Yo

ucangetonepointforyourgroupifyouansweritright.NowGroup1,whichappledoyoulike?S:Iliketheredapple.T:Ok,listen.Whatthingcanmakeuscool?S:...(小学生具有思维活跃\求知欲

强\联想丰富\敢于创新的心理特征.因此设计这个游戏能极大地调动学生的思维和想像力。)Step4小结（Summary）学生自我总结今天上课所学内容。(评价是小学英语课堂教学的一个重要组成部分,本节课课实施开放的教学评价,既有学生与学生间的评价,又有老师对学生,学生对老师的评价,增强了学生的

自信心,培养了学生运用英语的能力.)Step5家庭作业（Homework）1.抄写单词两遍。2.朗读课文三遍，并尝试背诵。