【文档说明】川教版新路径英语三下《Lesson S Good Manners》教案.doc，共(1)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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川教版三年级（下）LessonS课堂教学设计年级三学科英语姓名何宗革教学内容LessonS课时安排1情况分析本课学习拜访朋友时的礼貌用语“MayIcomein?”“Afteryou.”表示感谢和应答的用语“Thankyou

verymuch.”“Youarewelcome.”以及表示道歉的用语。教学目标1、能听懂会说本课文本语言。2、能听懂会说本课对话，进行大胆表演，能仿编对话，并在生活中进行运用。3、学习礼貌待人，做友善的社会公民。教学重难点1、初步感知，理解文本。2

、能根据所给情景，综合运用所学的礼貌用语进行表达。教学过程预设教师（导）活动学生（学）活动创情设境激趣热身1、教师与学生热情地问候。2、通过歌曲和图片，调动学生积极性，为新知学习作好铺垫。1、学生与教师问候。2、Let’splayagame.融入情

景导学启思语篇呈现顺学而导1、学生看着图片，思考：图片中的人物会说出那些礼貌用语？2、讨论发言，让学生尽可能多地说出礼貌用语。3、呈现文本，学生听录音并尝试了解文本。1、听课文录音，整体感知文本。2、初步理解文本内容。合作探究解疑释惑把握重点为学设导1、教师呈现图片，介绍图片，认识图片中人

物说话的场景。2、学习文本，理解文本。3、Practice:排序和连线。4、听、跟读录音。5、小组评价。1、学生逐图理解文本。2、学生与教师根据图片,试着用单词表达。3、文本的跟读。互动交流分享成果话题小结评价反馈学生总结学到的礼貌

用语：“MayIcomein?”“Afteryou.”“Thankyouverymuch.”“Youarewelcome.”1、和同桌合作表演对话2、Homework.(readthetexttoyourpartnersorparents.

)拓展练习巩固提升教学反思