【文档说明】川教版新路径英语三下《Lesson R How Yummy!》教案7.docx，共(3)页，58.345 KB，由小喜鸽上传

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板桥镇中心小学校曾成琳三年级英语(下)教学设计LessonRHowYummy!板桥小学三年级英语教案LessonRThe1periodTeacher:曾成琳教学内容LessonRHowYummy！教学目标知识目标1，能听懂，会说单词brea

d,egg,icecream,hamburger。2，能够恰当，灵活的运用句型：havea/an…Iloveit以及Howyummy!能力目标1，通过情景的设计，使学生逐步培养起活学活用语言的能力。2，通过小组学习，培养学生间的合作意识和大胆交流，熟练表达的能力。情感目标1，培养学

生敢于尝试的精神，大胆表演的能力，提高英语学习的兴趣。2，学会感恩，学会关爱他人，学会珍惜劳动成果。教学重难点1，本课新词汇的正确读音和理解。尤其是单词icecream的发音。2，能够恰当，灵活的运用句型：havea/an…Ilove

it以及Howyummy!教学准备实物，简笔画，图片。教学过程Step1.Warm-up1.Greetings.2.Singasongwiththeclass.：AppletreeT:Inthissong,thefruitis….?Ss:Apple.T:Yes,verygood

,DoyoulikeApple?Ss:Yes,IlikeitT:Boysandgirls,Look,what’sthis？(出示苹果的图片）Ss：it’sanapple(用what’sthis?提问的方式结合图片复习orang

e,pear,banana,juice,milk等单词）Step2.Presentation教学Newwords1,T：Class,Howaboutthis?(出示面包的简笔画，让学生猜测，猜正确后教师板书bread,并用自然拼读教读单词）2,用同样的方式引出

单词icecream,hamburger和egg.3,教师再次引导学生拼读新单词（以学生为主导，教师辅助）4,小组合作:相互读单词纠正发音5,操练单词：（1）全班齐读（2）教师快速出示图片，学生说出该图片表示的英语单词。T:what’sthis?Ss:It’sanegg......

.......6,合作探究：a/an的用法Anapple/orange/eggAbanana/pear/hamburger教学句型havea/an...Iloveit,howyummyT:Now,let’spractice.(教师继续向全班同学出示卡片,卡片的背面是笑脸和哭脸,笑脸代表Ilo

veit，哭脸代表NO/oh,yucky）T:what’sthis?Ss:It’sanegg.T:Haveanegg(出示哭脸）Ss:No/oh,yucky!T:Thenhaveaapple.(出示笑脸）Ss:Iloveit.Howyum

my!Step3.Practice1，Pairwork：两人合作对话。2，利用实物，让学生自由选择喜欢的实物表演。Step4.Conclusion1，SummaryWhatwehavelearnedtoday?Whichgroupisthebest?对学生的努力作出

肯定的评价，激发其持久的学习兴趣。2.，Homework四人小组合作，运用本课主要句型创编情景对话。课后反思：