【文档说明】川教版英语六年级上册《Lesson 3 Happy Teachers’Day!》教案.doc，共(3)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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川教版小学英语六年级上册Unit1SchoolLifeLesson3HappyTeachers’Day教学设计教学内容:WorkinpairsLet`slearnAdd-ingtothewordsReadandunderstand教学重\难点:1

.本课动词词组的识记,发音及应用.practiseEnglishhaveapartytellastorydosportsmakeacardcelebrateChristmas2.能熟练地使用现在进行时态进行日常交流。3.能听懂对话,读懂短文,并能书面仿写。教学目标:1.

要求理解本课动词词组的大意并能正确朗读。2.能熟练运用所学句型对身边正在进行的事情进行描述。3.通过学习对话,培养学生的听力及口头表达能力。4.通过阅读和看图完成段落的练习,培养学生阅读和初步写作的能力。教具

准备:课件词卡教学过程:一、导课:1、歌曲(热身)导出句型:Whatareyoudoing?2、学生根据自己真实情况回答:Iam...二、新授:1.由Whatareyoudoing?----引出新句型Whataretheydoi

ng?以此学习Workinpairs部分:lightingthecandlesmakingawisheatingfruitcuttingthecake2.在以上基础上学习本课新词:practiseEnglishhaveap

artytellastorydosportsmakeacardcelebrateChristmas(1).将单词两两一组,以不同形式学习并Whataretheydoing?句型中进行操练.(2).游戏巩固新内容:看口型,猜

单词听拼写,猜单词看词卡,认单词3.句型操练及巩固:（1）、游戏：a.学生猜词卡并用进行时态句型描述,其余人YESorNO.b.老师猜词卡并用进行时态描述,由一个学生当裁判回答yesorno.c.以组为单位

用所选词组进行描述.（2）、学生自由朗读课件出示的六个句型.（3）、看图回答:Whataretheydoing?------Theyare…4.WorkbookP125.Add-ingtothewords。三

．阅读能力训练—Readandfillintheblanks：WhatIsSamDoing？（Englishbook：P18—Readandunderstand）四.写作训练—Write：Lookatthepictureandcompleteashortpassage.(P18).

五.Homework：练习册中的仿写部分.（P18）六.SayGoodbye！