【文档说明】川教版英语四年级下册《Lesson 1 Where Are You Going？》备课教案3.doc，共(2)页，60.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit3VisitingaZooLesson1WhereAreYouGoingPeriod2教学目标1、掌握“Whereareyougoing？”和“I’m／We’regoingto„”2、学会邀请别人“Would

youliketojoinus?”3、在日常生活中要学会热情的邀请朋友。教学重难点1、本课语句的正确发音和运用。2、掌提表达法“Whereareyougoing？”和“I’m／We’regoingto„”以及“Wouldyouliketo„？”并用于日常交住。教学过程Ste

p1warmingupStep2leadin根据上课时所学句型“Whereareyougoing？”“I’m/We’regoingto...”拍手有韵律地chantWherewherewhereareyougoing?I'mI'mI'mgoin

gtothepark.Wherewherewhereareyougoing?Wearewearewearegoingtothezoo.Wherewherewhereareyougoing...并让学生根据图片编造let'schantStep3学习课文中的难句“Wouldyoulike

tojoinus？”根据邀请的图片和手势结合，学习该句。Step4根据情景想象，让学生补充，依次以流程图的方式呈现邀请全过程。Step5听课文录音，并回答三个课文相关问题“Wherearetheygoing？”“Whendidtheymeet?”“Wherearet

heygoing？”“Whatdayisit？”“Wouldhejointothem?”Step6让学生选择自己会的语句自愿教读。Step7齐读课文Let'stalk，roleplay分角色朗读课文。Step8Showtime设置情景给学生时间找伙伴编造一个新的生活

中邀请片段。并在讲台前来贴上老师准备的WhenWhereyes/no三个图片元素开始准备的表演。Step9选出“Thebestgroup”课后作业根据自己所学的其他英语对话，编造一个课堂以外的更具体的邀请剧本，并跟朋友排练。教学反思以思维导

图流程图的形式，学生更加流畅自然的掌握Let’stalk的对话，但由于有一句未学习的关于邀请的新句子”Wouldyouliketojoinus？“学生掌握起来有点困难。