【文档说明】川教版英语三年级下册《Lesson R How Yummy!》优质教案1.docx，共(2)页，14.722 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

LessonRHowYummy!教学设计一、教学目标1、通过本课时的学习，能听懂、会说和认读食物名称bread,egg,icecream和hamburger。2、能初步使用“Havea/an„”“Havesome

„”和表示判断的用语“Howyummy!”。3、通过本课时的学习，能够分清楚可数名词和不可数名词。二、教学重难点1、本课所学单词的正确发音，特别是bread和egg的发音。2、可数名词和不可数名词的区分以及正确放在句子“Havea/an„”“Ha

vesome„”中的使用三、教具学具教材、多媒体课件、单词卡片、点读机、字母贴。四、教学过程（一）Greetings:师生问候。（二）Let’slearnandWorkinpairs:1、教师出示一段美食视频作为欣赏，并不断引导学生说出：How

yummy！以此来引出今天的课题，即LessonRHowYummy!2、单词教学。1）呈现面包的图片和单词，让学生明白该单词的含义，然后利用以前学过的单词red来引导学生说出单词的发音，再通过点读机的听读功能，验证发言是否正确，再教读单词。2）出示厨师的图片以及模仿厨师

的语气说出句子“Havesomebread.”，帮助学生理解该句子的含义，以及能够正确答出对该食物的喜欢“Ilove/likeit.”和喜欢的原因“Howyummy!”。3）同方法学习剩下的三个单词egg、icecream、hamb

urger。4）将四个新单词的卡片呈现在黑板上，学生跟读和互相教读。5）Practise:用游戏What’smissing和Justguess来加强学生对单词的记忆；完成试卷的6-9小题，练习单词的书写以及含义。3、语法知识教学。1)用刚才讲过的四个单词，呈现这几个名词的单复数形

式，并引导学生通过观察发现bread这个名词和其余几个名词用法的不同。2）教师讲解可数名词的单复数形式以及不可数名词的含义和用法。3)Practise：通过8个小题的练习来帮助学生理解并记忆两种名词的用法。（三）Sum

mary1、总结本课时学习的内容：单词以及句子。2、歌曲欣赏：歌曲中涉及了本课的重点句型，希望用歌曲营造的轻松氛围，帮助学生梳理今天所学的内容。（四）Homework1、记单词（bread、egg）。2、完成paper剩下的练习题。3、

大声朗读Let’stalk部分。4、预习LessonS单词和句子。