【文档说明】青岛版（六三制）六年级数学上册《信息窗二（按比例分配）》PPT课件2.ppt，共(10)页，520.000 KB，由小喜鸽上传

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青岛2011课标版六年级数学上册你从图中知道了些什么信息呢？你能提出什么数学问题吗？教学目标：1、在具体情境中，初步理解按比例分配的意义。2、通过自主探究、合作交流等学习方式，探索按比例分配的计算方法，并能较熟练地

运用按比例分配的方法解决生活中的实际问题。3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣和自信。自学提示：自学数学书第45页的内容，思考：1、怎样解决“明明体内含的水分及其他物质各有多少千克？”你是怎样想的？2、怎样解决“爸爸体内的水分有多少千克？”你是怎样想的

？（以上活动先独立思考，再小组交流。）基础检测：1、某班男、女生人数之比是5∶4，则男生人数占全班人数的（），女生人数占全班人数的（）。2、一种糖水是糖与水按1：19的比例配制而成的。要配制这种糖水2千克，需要糖和水各多少千克

？9594能力提升：某市举行小学生唱歌比赛，对进入决赛的选手按2∶3的比评出一、二等奖。如果获二等奖的选手有21名，获一等奖的选手有多少名？21÷3×2＝14（名）答：获一等奖的选手有14名。思维拓展：某公司两个职员第一季度的销售情况如下：姓名销售额（万元）李佳80赵冰70公司决定拿出6000

元对两人进行奖励，你认为怎样分配才合理？