【文档说明】青岛版（六三制）五年级数学上册《排列》教学设计1.doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-141268.html

以下为本文档部分文字说明：

巧设计一、教学目标：1、通过设定一定的问题情境，引导学生主动发现提出的问题，并激励他们主动去探究解决问题的不同方法，发散学生的思维，培养学生求异创新的思维能力。2、激发学生积极参与问题研究的兴趣，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的方法去解决问题。并从中体验成功

的愉悦和失败的苦恼。二、教学重难点重点：怎样设计小树会最多难点：小树的设计安排三、教学准备1、制作课件。2、准备学习单四、教学过程（一）直奔主题师：今天我们来学巧设计。师：请看大屏幕学生读题师；这张长方形卡纸能剪几棵这样的小树？（二）

研究讨论师：你认为可以剪即可以剪几棵师：那谁能来说说理由学生分组讨论并作回答（三）实践操作1、学生动手操作2、填写作业单。3、学生交流操作过程师：刚才在同学们进行操作的时候，老师也观察了一下每个小组的表现情况，下面老师把同学们说的整理一下，请看大屏幕课件展示（四）课

堂总结