【文档说明】青岛版（六三制）四年级数学下册《信息窗二（用字母表示数量关系、公式、定律）》教学素材.doc，共(1)页，11.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学情分析一、学生原有知识的分析：我们班级有40个学生，都来自于农村。孩子们学习数学的积极性很高，但是孩子们并不习惯于小组游戏的形式学习数学。课堂的大部分时间仍然依靠老师的讲授。，在经过老师的鼓励和大量的实践之后之后

，孩子们渐渐有了学习数学的乐趣，敢于展现自己。www.renjiaoshe.com二、学生现有认知能力的分析：学生在学习过程中能独立学习数学，自主探知，具备了收集和处理信息的能力，有一定的分析能力和观察力，我在教学过程中会有意识的让孩子多动手多思考。培养学生的学习能力。三、学生数学学

习情感的分析：四年级孩子对数学的学习兴趣较高，喜欢在游戏中学习，在快乐中学习。遇到困难又容易退缩，所以在教学过程中要及时鼓励评价学生，增强学生学习数学的自信心。