【文档说明】青岛版（六三制）三年级数学下册《倒推》教学素材.docx，共(3)页，274.898 KB，由小喜鸽上传

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《智慧广场——倒过来推想》教材分析【课型】新授【课时】1课时【教学重点】学会用“倒过来推想”的策略解决实际问题。【教学难点】根据具体问题选择、确定合理的解题方法和步骤。【不同版本对比】青岛版：教材呈现的是买豆浆这一学生熟悉的生活场景。以卖豆浆为切入点，以生活为基础，引导学生用“倒过来推想”的方

法解决实际问题。苏教版：位于苏教版的五年级下册中，教材中呈现的是“两杯果汁共有400毫升，从一个杯子是倒入另一个杯子40毫升的果法后，两个杯子中果汁的数量都是200毫升，你能知道原来两杯果汁各有多少毫升

?”对比发现：苏教版这部分知识的学习教材缺少一定的情境，直接引入问题探究，引导学生学会用“倒过来推想”的策略解决问题。例题虽然不同，但都是引导学生用画图或列举的方法解决问题。【教材地位及整合】《智慧广场——倒过来推想》是第一学段中第六

册的内容，安排在第五单元中。通过引导学生体验“倒过来推想”这一策略，形成初步的“逆推”思想方法。这是在解决问题时一种常用的方法，是从问题的结论出发，一步步推回到已知条件，追溯它的起始状态。教材提供的问题对于三年级学生来说

稍微有点复杂，需要学生调动已有的知识和经验来解决，需要一定的时间进行自我思考、推理、验证。通过这部分内容的学习，一方面可以使学生进一步加深对现实问题中基本数量关系的理解，与前面的解决实际问题知识和时间知识进行有机的整合，增强学生分析问

题的条理性、严密性；另一方面使学生在解决简单的实际问题的过程中，学会用“倒过来推想”的策略解决问题。