【文档说明】青岛版（六三制）三年级数学下册《点击双休日》教学设计1.doc，共(8)页，47.500 KB，由小喜鸽上传

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实践活动——点击双休日教学内容：青岛版三年级数学下册教材92、93页实践活动《点击双休日》。教学目标：1.通过调查，计算、讨论，初步培养学生搜集信息、整理信息、利用信息分析和解决问题的能力。2.引导学生合理安排双休日，懂得有效利用双休日的闲暇时间提高双休日的生活质量。3.发展学生

的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识。教学重点：在数据的收集、整理的过程中，了解双休日现状，并提出合理化建议。教学难点：合理设计双休日。教学准备：调查用表、统计用表、多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入课题师：一个星期有几天？你最喜欢哪

天？今天，就让我们一起来点击双休日。师:你的双休日是怎样度过的？（请同学表演）你的这些小才艺是怎么学会的？二、调查统计，分析信息（一）、调查老师已经把同学们周末经常参加的活动整理到我们的统计表中了，课前已经对

大家进行了一个小调查（板书:调查），谁愿意分享一下自己周末最常做的三件事？师：看来同学做的事情各有不同，那咱们班同学双休日做什么事情的人最多呢？师：那只是我们的猜测，要想得到准确答案，我们应该怎样做？生：统计。（二）、统计师：怎么统计？生：画“正”字。师:如果只让一个人统计，可能会

发生什么情况？那组长在统计的时候，请其他各位同学进行(监督)。请爱回答问题的同学们齐读小组合作学习要求:1.出示温馨提示：a.按顺序，轮流汇报每人最常做的3件事，组长记录，其他同学监督。b.汇报完后，组长汇总结果，并检查统计结果是否准确。师：组长除了统计，还要干什

么？（检查统计结果是否准确）师：请各位小组长起立，你怎样知道统计结果是否正确？这个方法很有效，真为你感到骄傲。学习数学，就是要严谨，请我们的组员擦亮小眼睛进行监督，各位小组长带着这份严谨的学习态度，开始统计，看

哪组统计的又快又好。2.课件出示统计表:三年级班组双休日主要活动统计表项目写作业玩耍做家务上特长班体育锻炼实践活动看电视、玩电脑交友旅游阅读画“正”字统计合计（做作业人数不够时，有人没有写作业吗？）3.小组汇报:(投影展示)同时展示三个

不同小组的统计结果，观察他们组的统计结果，你有什么发现？师：个别小组的统计结果能代表全班的真实情况吗？如果想了解全班的实际情况怎么办？预设:a.重新统计。师：有没有更快更好的办法？b.把和小组的统计结果加起来（三）、分析统计结果汇总小组写作业玩耍做家务上特长班体育锻炼实践活动看电视

玩电脑交友旅游阅读1组2组3组4组5组合计1.请同学们一起合计。(老师为你们的速算点赞)2.通过全班同学的努力，终于完成了汇总，从这张珍贵的表格中，你发现了什么？a.观察这些数据有什么特点？分析一下可能是什么原因？b.关于这点，你怎么看。(空出来的时间怎么办)c.你你有

什么好的建议？你可真了不起，小小年纪就能像大人一样分析问题了。在学习中，我们也要勇于表达自己的观点。三、巩固练习1.调查学生双休日满意程度。通过刚才的分析，你对自己现在双休日的活动安排满意吗？如果想知道具体情况，该怎么办？(统计)师：我想在最

短时间内，知道在座的所有同学的意见，你有什么好的统计方法吗？生：让满意的先站起来，老师统计完了，再统计不满意的，然后再统计一般的。师：行吗？生：行。师：请你到前面来，就按你的方法来统计。谁想监督？举手的人可真多，你们都是课堂的小主人，请你们一起来监督好不好？现在

可以统计了吗？生：为了防止数错，可以两个人一起数。师：你有什么话想对参与调查的小朋友说？生：不能弃权、不选、多选，每人只能选一次。（请同桌互相监督，每人站一次）生：我们还需要一名记录员（老师来帮你们进行记录）请你们开始统计，并把表格补充完整。(是否统

计测量人员)双休日生活的满意程度统计表满意一般不满意师：你怎么知道我们统计的数据对不对呢？生：把满意、一般、不满意的人数加起来看是不是等于38。师：谢谢我们的统计员和记录员，你们辛苦了。看到这些数据，同学们又发现了什么？生1：一般的比较多。生2：不

满意的最少。2.引导学生合理安排双休日。师：老师就喜欢课堂上听到不一样的声音，你觉得哪里不满意，你想怎样调整或重新安排自己的双休日活动呢？请你和同桌说一说，设计一个你认为最好的计划。师：同学们，老师对你们的回答可是很满意的！知道为什么吗？你们才三年级，就已经像大人一样调查事情，分析数据，还能随着

自己认识的提高，调整自己的双休日生活，非常了不起。3.请你为自己喜欢的人（好朋友、同学、父母）设计一个双休日。4.家庭、学校、社区对学生双休日关注情况爸爸妈妈我想对你说：亲爱的老师我想对你说：社区的叔叔阿姨我想对你说：同学们的双休日离

不开学校、家庭、社区的共同参与，课前，同学们进行了这方面的调查，通过调查，你感觉他们对我们的双休日关心程度怎么样？你有什么话想对他们说？师：请把你们的愿望和建议写在便利贴上，贴到我们的愿望墙上。老师把你们的想法反映给学校、家长、社区，相信会引起

他们的重视，从而改善我们的双休日生活。三、回顾整理，总结提升师：今天我们一起点击了我们的双休日，围绕双休日的问题展开了调查，并对调查的信息进行了整理和分析，调整了我们的双休日生活，希望同学们今后每个双休日都有意义。板书设计：点击双休日问题分析调整调查统计