【文档说明】青岛版（六三制）一年级数学上册《信息窗（认识上下、前后、左右）》教学设计3.doc，共(3)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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认识位置［教学内容］左右、上下、前后的教学。［教学目标］1.能分清上下、左右、前后。2.经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置以及从不同方向辨认物体形状的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。［教学重点、难点］www.renjiaoshe.com1.初步体

验空间感和方位感。2.能分清上下、左右、前后。［教学准备］实物投影仪、书本、尺子、铅笔等［教学过程］一、导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）我们先来猜个谜语吧。两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（手）二

、新授课（一）认识左右1.伸出小手来，两只小手非常聪明，可以做很多事情，那你能用它来做什么呢？（做游戏）2.小游戏，你说我做。（1）教师和一学生做游戏。上上下下、前前后后、左左右右。（2）学生明白后，同位做这个游戏。（3）引出问题，你知道左右吗？（4

）做左右，请几位学生上台，背向大家比赛左右。你除了用两只小手做左右的游戏，还可以用他们来干什么呢？（师举例子）（学生举手发言）3.做练习（1）看图这个小女孩靠右走应该走哪边？（2）第二幅图的小朋友都是从右边走的吗？（3）小组讨论（4）请同学回答，（一般会有个别

学生找出原因）。因为他们是和我们面对面的，他们的左边正好在我们右边，如果他们转过身去就和我们一样了。（二）认识上下幻灯片（三）认识前后幻灯片三、练习1.摆一摆2.说一说你座位的前、后、左、右各是谁。3.自主练习4，找一找，贴一贴。大树左

边有5只小鹿，右边有3只兔子，树上有4只小鸟，树下有6个蘑菇。（1）看黑板图，你看到了什么。（2）教师读题，你来贴一贴。（3）集体订正。宋静